【摘 要】
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高中历史课教学过程,是一个非常复杂的过程,新教材中对学生的各方面能力提出了更高要求,教师为了使自己的教学取得更好效果,获得更大收益,运用恰当的教学方法,充分发挥学生的学习主
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高中历史课教学过程,是一个非常复杂的过程,新教材中对学生的各方面能力提出了更高要求,教师为了使自己的教学取得更好效果,获得更大收益,运用恰当的教学方法,充分发挥学生的学习主体地位是至关重要的。本人在多年教学中总结出的“博观”而“约取”“厚积”而“薄发”之方法,很值得与同行交流。
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摘 要:本文在研究西方就业思想演进的基础上,结合建国以来的就业制度变迁,论证西方就业思想对当前中国就业制度改革的借鉴意义。 关键词:就业;失业;历史分析;借鉴 西方经济学家对就业问题进行了广泛而深入的研究,但国内学者对此问题的研究要逊色很多。虽然有些学者在借鉴西方就业理论方面取得一定成果,但大都一味地借鉴或评判西方的就业理论,而没有与中国就业制度很好结合。故笔者在研究西方就业思想的基础上,
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