【摘 要】
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目的了解听障儿童语言功能发展特征,为制订康复训练计划提供依据。方法采用《听障儿童语言功能评估》量表对陕两省在训的42例听障儿聋进行评估,采用SPSS 19.0对数据进行统计
【基金项目】
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卫生行业科研专项项目(201202005)
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目的了解听障儿童语言功能发展特征,为制订康复训练计划提供依据。方法采用《听障儿童语言功能评估》量表对陕两省在训的42例听障儿聋进行评估,采用SPSS 19.0对数据进行统计分析。结果 42例听障儿童语言功能发展不均衡,娱乐功能发展较早,表现功能和表述功能发展较晚。经过6个月的听觉言语康复训练后,,第二次语言评估得分显著高于第一次(p<0.05),早期较为落后的表述功能发展速度更快,听障儿童的交流实现途径由以动作为主转变为以语言为主,使用的语言形式由以单个的词为主转变为以简单语句为主。结论科学有效的康复训练对听障儿童语言功能的发展具有重要的意义。
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