【摘 要】
：
义务教育课程方案与各学科课程标准（2022年版）颁布，要求课程要加强学段衔接。此前颁布的普通高中课程方案与各学科课程标准（2017年版2020年修订）中也要求重视课程的学段衔接。地理课程在整个中小学教育国家课程设置中分布于小学科学、初中地理和高中地理，通过设置课程内容、凝练核心素养、刻画学业质量，从而实现了地理课程在小学、初中和高中阶段的一体化衔接。明确地理课程的学段衔接，不仅有利于教师找寻教学的
论文部分内容阅读
义务教育课程方案与各学科课程标准（2022年版）颁布，要求课程要加强学段衔接。此前颁布的普通高中课程方案与各学科课程标准（2017年版2020年修订）中也要求重视课程的学段衔接。地理课程在整个中小学教育国家课程设置中分布于小学科学、初中地理和高中地理，通过设置课程内容、凝练核心素养、刻画学业质量，从而实现了地理课程在小学、初中和高中阶段的一体化衔接。明确地理课程的学段衔接，不仅有利于教师找寻教学的起始点，也有利于教师把握教学的目的点，帮助教师加深对课程标准的理解与落实。
其他文献
＜正＞《猫》选自创作于1925年的《家庭的故事》,作者郑振铎秉承“为人生”的现实主义创作精神,倡导“血与泪”的文学主张,由向外观照社会转变为向内审视自我。文本强调“自我意识”的生成,能够正视自己的一切生命本能,并在生命自觉的指导下懂得修缮自身,努力实现人性中善良、仁爱、公正等美好品质。下面,笔者拟从“叙事”“情感”和“人性”三个角度解读篇文章。
＜正＞相比集中式数据库,分布式数据库具有平滑扩展、高可靠、高可用、低成本等关键特性和显著优点,特别是在性能方面可突破集中式数据库的瓶颈,具有很强的研究和应用价值。分布式数据库是传统数据库技术与计算机网络的有机结合,相比于传统的单机或主备模式的集中式数据库,分布式数据库在平滑扩展、高性能、高可靠、高可用、低成本、容灾备份等方面具有优势,特别是在性能方面可突破集中式数据库的瓶颈,具有很强的研究和应用价
＜正＞作为中国市场潮流风向标和前瞻思维的知名工业设计公司,YANG DESIGN自2005年起率先从德国引入了领先的趋势预测工具,并邀请不同行业的意见领袖构成专家团队,共同打造了专业趋势研究团队,帮助品牌和企业把握未来趋势。2021-2022《中国设计趋势报告》特别收录了被德国i F官网推荐的"专属四步趋势预测法"方法论。在对年度整体社会形态和消费趋势的研究以及专家访谈的基础上,YANG DESI
《义务教育地理课程标准（2022年版）》进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。它强化了地理学科的实践性，要求打造综合性、实践性课程，推动综合育人、实践育人。它以提升学生核心素养为宗旨，要求坚持育人为本、优化课程结构、活化课程内容、推进教学改革、发挥评价功能，使学生形成适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。它加强了综合性，突出了实践性，每一主题后均增加
上市公司为提高自身在市场中的竞争能力，从原本的单个生产管理向集中生产管理模式方向转变，实现企业内部资源的优化整合。随着企业管理模式的变化，其资金风险也产生了变化，上市公司在资金管理和使用方面，采用同样的标准。本文对集中管理模式下上市公司的资金管理风险分析，从预算、配置、结算角度对资金管理风险进行识别，并针对风险内容，提出资金管理风险防范策略。
与《义务教育地理课程标准（2011年版）》相比，新颁布的《义务教育地理课程标准（2022年版）》出现了新要求和新变化，集中体现在育人理念发生了整体变化。本文结合地理课程目标以及具体教学内容、教学要求的调整，具体从德育为先、学生为本、强化实践意识等方面，说明新课标在整个育人方式和培养人才体现上的教学创新和改革要求。
＜正＞义务教育地理课程标准修订,彰显地理核心素养,按照“核心素养—课程标准—单元设计—学习评价”的思路展开,在此基础上创新育人模式。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,需要明确其内涵、育人价值、学科表现和水平分级。地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。
目的：研究糖尿病健康教育中临床护理路径标准化管理的应用效果。方法：选取在上海市嘉定区中医医院就诊的糖尿病患者60例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规健康教育，观察组在对照组的基础上实施临床护理路径标准化管理，统计两组患者的健康知识掌握情况以及心理状态。结果：观察组患者的健康知识掌握情况以及心理状态均优于对照组（P＜0.05）。结论：在对糖尿病患者健康教育的过程中可以融入临床护理路径标准化管
＜正＞一、扎扎实实抓语言生长点语言的积累不是空中楼阁，也不是在一朝一夕中速成的。纵观裴老师教学《猫》一课，没有过多的装饰与浮华，留给人的印象就是大气、朴实，简约而不简单。片断一：检查生字词，出示词语：无忧无虑、丰富多腔、屏息凝视、天真可爱、生气勃勃、枝折花落。师：哪位同学来读一读?（生读）师：请同学们看老师的手中，（摸着手机的屏幕）这是——生：手机的屏幕。师：（指着电子白板）这是——生：电子屏。
＜正＞行业进入到发展的黄金时期，但是随之而来的就是国民对于建筑质量和建筑管理水平的要求逐渐提升。建筑行业一直以来都是我国市场经济发展的基础产业之一，在新时期我国社会主义建设和发展方面产生了十分重要的作用。为了有效提升建筑行业的发展进程，建筑企业需要采用更加科学合理的方式提升建筑施工管理的水平，