论文部分内容阅读
初二是学生首次接触系统的物理知识的时候,初中学生的物理学习也是从这个时候开始的.这时,只要物理教师能做好学生的物理入门教学工作,实施有效的课堂教学,便能有效保持学生对物理的学习兴趣,增强学习动力,并为以后的物理学习打下坚实的基础.
初二物理入门学习的教学探讨
【摘 要】
：
初二是学生首次接触系统的物理知识的时候,初中学生的物理学习也是从这个时候开始的.这时,只要物理教师能做好学生的物理入门教学工作,实施有效的课堂教学,便能有效保持学生
【机 构】
：
百色市第六中学 广西 百色533000
【出 处】
：
理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
7月25日晚,中央电视台报道:河北省巨鹿县大批棉农使用金坛县生产的伪劣农药后,数百亩棉田受害。不久,又接到本报编辑部来电,说《人民日报》今天在头版刊登《哭诉》的新闻照
探究式学习可以开阔学生的视野,丰富教材的内容,让学生感受到物理知识与生活的联系.如何在初中物理课堂教学中进行探究能力的培养？笔者进行了实践与探讨.
二十一世纪以来,能源与环境问题日益凸显,各国都在寻找高效环保的新能源。传统的铁镍电池(俗称“爱迪生电池”)因其安全、环保、循环寿命长、价格低廉、理论容量高、耐过充放电等优点而又重新引起科研工作者的关注。目前,铁镍电池仍然存在易钝化、析气严重、充电效率低、高倍率性能差等问题,一定程度上制约了其推广应用。本论文鉴于铁镍电池存在的问题,主要开展了以下研究工作:(1)首次创新性地提出以FeS/C作为铁镍电
楼市作为国人理财最坚定的一道心理防线,历来走“高歌猛进”路线,据统计,仅月份,个大中城市中房价上涨8 70者就达到个,新增贷款中以住房按揭贷64款为主的中长期贷款率高达楼
创设情境作为课堂教学流程中的一个重要环节,对于培养学生的物理学习兴趣、提高学生的探究能力、实现物理课堂的优质高效都有着极其重要的作用.只有我们意识到它的作用,并在
在物理课堂教学中,如何把具有知识性的实际情境搬进课堂,以情境中的问题解决为需求,激发学生在环境中发现问题、分析问题和解决问题的兴趣和自信,从而达到教学目标.如何适时
材料表面在使用过程中起到举足轻重的作用，然而大多数材料由于自身的限制使得其表面的性质并不能满足所有需求，因此，提出一种对材料表面改性修饰方法显得尤为重要。在表面改性众
本论文主要研究了改性碳纳米管(CNTs)修饰电极的制备及其电化学特性,并深入的探索了NO在不同种类CNTs修饰电极上的电催化氧化性能。为开发研制用于生物医学和环境检测的NO电
课堂是学生创新素质培养的主阵地,好的课堂结尾,有利于培养学生的创新思维和创新能力.笔者在教学中对悬念式结尾、探索式结尾、激疑式结尾、开放式结尾、想象式结尾等进行了
物理教学中,通过解决物理问题对学生进行元认知能力的培养尤为重要,笔者在教学中对提高学生元认知水平的教学策略和方法进行了有益的实践和探讨.