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本文针对当前作业存在的诸多问题,采用自主性小学作业的设计形式,由学生自主确定作业内容、自主设定难度和量度、自主选择作业形式、主导作业过程、参与作业评价,提高作业成效.
自主性小学数学作业“后设计”模式探究
【摘 要】
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本文针对当前作业存在的诸多问题,采用自主性小学作业的设计形式,由学生自主确定作业内容、自主设定难度和量度、自主选择作业形式、主导作业过程、参与作业评价,提高作业成
【机 构】
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江苏省滨海县天场镇中心小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年14期
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