在儿子上幼儿园的时候，我常常能给儿子讲很好听的故事。在接送儿子的路上，我一边开车，一边信口编着故事，天马行空，儿子很爱听，我自己也很满意自己随口的创作。


　　后来，慢慢地，我自己讲不出故事了。儿子让我讲故事，我就很有压力，想起上学时老师布置的作文，我跟儿子说：“你这是给妈妈出命题作文呀。”越是有压力，越讲不出好故事，要么是应付差事，要么是苦思冥想出一个现成的故事来。每当儿子让讲故事，就能感觉到内心的压力和抗拒。
　　在我学习让自己成为一个出色的培训师时，慢慢悟出了讲故事的窍门。有一天，儿子晚上临睡前，我们一起躺在床上，他请我给他讲个故事。我说：“好，随便出个题目吧。”此时此刻，我心里想的是：我也不多想，你题目出好了，我就自己感觉，哪句话到嘴边，就说哪句话，让内容跟着自己的语音语调。同时，注意观照出现在我脑海中的画面，观照那即将脱口而出的语言，然后，我就把它说出来。居然很流畅，一点都没有卡壳。而且，在讲的过程中，注意语音语调的变化，一会儿窃窃私语，一会儿抑扬顿挫；一会儿语重心长，一会儿娓娓道来；一会儿两人大声对话，一会儿喃喃自语……
　　当我把整个故事讲完时，自己都很惊讶，很美的一个故事，很完整的一个情节，很深刻的寓意，很当下的语言流动。
　　由此，我发现，要成为一个故事高手并不难，只要注意以下几个关键点：
　　要有平和的心态，不要把儿子要求讲故事看成是命题作文，不再有压力，而是很放松、很期待的一个旅程。原来，孩子小的时候，我没有压力，随口就编。等孩子慢慢长大，总想着要编一个有情节、有寓意的故事。当孩子要求讲的时候，没有已经编好的呀，就觉得要即兴创作，又担心情节和寓意，就有压力了。
　　不用提前思考故事的情节内容，我也不知道会发生什么，没有任何的期待，让内容自动呈现。
　　在讲故事的过程中，注意观照自己，此刻想说哪句话，就说出就好。
　　让自己进入一个想象的画面，只是把画面用语言描述出来就好。
　　注意语音语调的变化，这会给孩子创造一个意境，把他也带入故事里面去。有的时候，孩子会加入进来，和爸爸妈妈一起创作这个故事。
　　爸爸妈妈不必担心自己编的故事不好听，因为你的大脑早已帮你创造好了，你只是把它呈现出来而已。你描述脑海中的画面，孩子的大脑也会跟着进入画面；你用编好的语调，对故事中人物、动物的感受的描述，直接刺激孩子大脑中的情绪脑，他就如同身临其境一般。