论文部分内容阅读
探究式教学模式可以在很大程度上提高学生的学习能动性,对于解决初中生物教学过程中出现教学模式单一、课堂效率较低等问题有着针对性作用,还可以培养学生的学习能力,发展生物核心素养。本文中,笔者以苏教版生物教材为例,从资料、教材、实验、生活、实践五个角度论述应用探究式教学模式对发展生物核心素养的作用。
建构探究模式 发展生物核心素养
【摘 要】
：
探究式教学模式可以在很大程度上提高学生的学习能动性,对于解决初中生物教学过程中出现教学模式单一、课堂效率较低等问题有着针对性作用,还可以培养学生的学习能力,发展生
【机 构】
：
江苏省南通市海安县隆政初中
【出 处】
：
名师在线
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
随着我国基础教育课程改革的不断推进,教师专业成长已成为社会日益重视的一个问题。教学研究作为促进教师专业成长的一个重要途径,伴随着新课程改革的实施,得到了不断的完善
R502是由HCFC-22和CFC-115组成的共沸混合制冷剂。现广泛应用于商用低温冷柜中。鉴于保护臭氧层及国际上对CFCs的禁用,R502因其中含有CFC-115而被淘汰。为此,务必寻求性能与R
河北省张北县人社局把建好基层人力资源社会保障机构作为提升保障水平、促进全县经济健康发展的重大民生工程，坚持“高起点、高标准、网络化、规范化”的原则，不断完善公共服务
黑目蒙性视神经炎是由多种因素引起的严重危害视功能的一种眼病。若不及时治疗，视力很难恢复。近几年来，我们采用中西医结合方法治疗取得明显效果，现报告如下：临床资料本组共３０例４３只
4月23日,是世界阅读日。近年来,国人平均阅读量少以及功利性阅读方式被人们诟病。学校作为培养学生阅读习惯、阅读能力的主阵地,因应试教育及新兴媒介的影响,很多学校学生阅
臭氧层破坏是当今关系到人类生存环境的全球性问题之一,我国保护臭氧层工作,在国内有关部、委的密切合作和国际社会的支持下,取得了可喜的进展。但作为发展中的大国,涉及生产
该文引入Rankine最大拉应力准则和Mohr—coulomb剪切破坏准则分别作为岩石基质的拉伸和压剪破裂判据，分析了单轴压缩下裂隙岩体的起裂机制。根据含单个椭圆裂隙的无限域岩体在
2006年以来，哈药集团制药总厂进行大规模技术改造，昔日的耗水大户已成为经济效益和社会效益双丰收的节水大王。