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对于小学生而言，他们正处在活泼好动、喜欢新奇事物的阶段，那么，教师在教学时就要注意学生的身心发展规律，采取恰当的教学方式，帮助学生集中注意力，提高学习效率。而且，经过多年来美术教育工作者的不断探究，我们可以从实际的教学实践中看出，故事教学法十分符合小学阶段学生的心理特点，有助于激发他们的学习兴趣，培养想象力、创造力，是小学美术教师经常使用的一种教学策略。