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高中生现在的读书状态,大多追求情节的曲折离奇和情感的无端宣泄,不能平下心、静下气去品味思考文章一些深层次的、精神方面的东西.这样是很不利于提高学生阅读能力、培养学生创新思维品质的,“身临其境”地阅读有助于这两方面能力的培养.下面我就以一节45分钟的大容量阅读课来具体介绍一下我的读书之见.
身临其境阅读要领
【摘 要】
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高中生现在的读书状态,大多追求情节的曲折离奇和情感的无端宣泄,不能平下心、静下气去品味思考文章一些深层次的、精神方面的东西.这样是很不利于提高学生阅读能力、培养学
【机 构】
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河南省中牟县第二高级中学
【出 处】
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空中英语教室·校本教研
【发表日期】
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2012年10期
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