【摘 要】
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文本再构是一种有效的教学手段.老师通过结合初中生的英语水平、生活经验,依据教材内容,对其进行深度解读,将阅读文本在词汇、语句和体裁等各个方面进行合理的调整,让阅读化
【机 构】
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江苏省南通市如东县河口镇景安初级中学
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文本再构是一种有效的教学手段.老师通过结合初中生的英语水平、生活经验,依据教材内容,对其进行深度解读,将阅读文本在词汇、语句和体裁等各个方面进行合理的调整,让阅读化难为易,化繁为简,化枯燥为有趣,化平凡为神奇,提升英语阅读的效果.rn在初中英语教学中,阅读的难度逐渐加大.很多学生对英语阅读不感兴趣,参与阅读的程度普遍较低,严重影响了初中生英语综合能力的提升.在初中英语阅读中,老师通过文本再构,让阅读内容更能引起学生兴趣,拓展学生的知识面,训练学生的英语思维,促使学生英语综合能力的提升.
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