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随着课程改革的深入，初中学生两极分化日趋严重。如何引导学困生爱好数学、学好数学成为当前数学教育工作者的迫切任务。本文围绕数学学习方法提出学困生的提高建议，使其数学成绩得以稳步提高。
为学困生搭建平台——浅谈初中数学学困生的转化
【摘 要】
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随着课程改革的深入，初中学生两极分化日趋严重。如何引导学困生爱好数学、学好数学成为当前数学教育工作者的迫切任务。本文围绕数学学习方法提出学困生的提高建议，使其数学成
【机 构】
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福建省安溪县湖上中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年08X期
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