【摘 要】
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在高中阶段教学中占有很重的比重。新课标下，高中数学课堂教学十分强调对学生数学思维意识、实践应用能力的培养，而上述能力的培养需要建立在高效的课堂教学质量背景下。基于上
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在高中阶段教学中占有很重的比重。新课标下，高中数学课堂教学十分强调对学生数学思维意识、实践应用能力的培养，而上述能力的培养需要建立在高效的课堂教学质量背景下。基于上述原因，本文以“提升高中数学课堂教学实效”作为研究的目标，探求“互动交流”教学模式下，高中数学课堂实效性提升的具体教学策略，并以实际教学案例分析作为验证教学理论的支撑。以期为我国高中数学课堂教学有效性的提升提供一些借鉴。
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