【摘 要】
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高中英语教学中的情感因素不只是教师的亲和力,更应当是借助语言的特征科学授课,唤起学生对英语学习的积极情感,以此激发学习动机和增强自信心。本文从词汇,阅读和小组课题方
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高中英语教学中的情感因素不只是教师的亲和力,更应当是借助语言的特征科学授课,唤起学生对英语学习的积极情感,以此激发学习动机和增强自信心。本文从词汇,阅读和小组课题方面论述如何在教学活动中培养积极的情感。
Emotional factors in senior high school English teaching are not just the teacher’s affinity, but also should be based on the characteristics of language science teaching, arouse students’ positive emotion in English learning, in order to stimulate learning motivation and enhance self-confidence. This article discusses how to cultivate positive emotions in teaching activities from vocabulary, reading and group topics.
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