【摘 要】
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新工科背景下,针对制造业人才培养模式传统、人才培养落后于产业发展、创新创业和解决复杂工程问题能力培养不足等问题,在系统分析制造业专业高等教育现状和规律的基础上,基于OBE理念,提出了多维度协同化的制造业人才培养新模式,实施了高校、企业、政府、科研院所、职业院校五方协同合作,设计了“五链”融合的产教融合育人机制,搭建了“五维实践平台”,推进双创课程示范化、理论实践一体化、课程内容信息化、课堂模式国际化、学业评价多样化“五化”模式改革.最后,将新理念、新模式应用到山东省地方高校制造业专业人才的培养中,实践表明
【机 构】
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临沂大学 机械与车辆工程学院,山东 临沂276005
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新工科背景下,针对制造业人才培养模式传统、人才培养落后于产业发展、创新创业和解决复杂工程问题能力培养不足等问题,在系统分析制造业专业高等教育现状和规律的基础上,基于OBE理念,提出了多维度协同化的制造业人才培养新模式,实施了高校、企业、政府、科研院所、职业院校五方协同合作,设计了“五链”融合的产教融合育人机制,搭建了“五维实践平台”,推进双创课程示范化、理论实践一体化、课程内容信息化、课堂模式国际化、学业评价多样化“五化”模式改革.最后,将新理念、新模式应用到山东省地方高校制造业专业人才的培养中,实践表明学生能力显著提升,学生考研率、就业创业率、学生参与学科竞赛人数及获奖率显著提高,专任教师得到了锻炼,“双师”比提高.
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