在这一章中,我们需要通过对数据的简单分析,体会统计在生活中的意义和作用;学会看折线统计图;根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题;运用统计方法解决实际问题。
　　
　　在学习和生活中,我们经常会用到统计图,所以我们要学会看图,以便从图中获得我们所需要的信息,帮我们解决生活中的问题。
　　过去,写信是采用最多的通信方式,但现在的情况有了变化。有关人士对此作了统计,并制作了一张1995年至1998年全国信函件数的折线统计图:
　　
　　从这张折线统计图中,我们能知道些什么?
　　瞧,我能从这张折线统计图中知道很多有用的信息。如,可以通过比较每年的信函件数,知道是逐年上升,还是逐年下降,并可求出上升或下降的数量;还可以分析趋势;也可以求出人均信函件数;还能找出变化的原因;也能提出合理化的建议等等。下面让我来逐一说明吧:
　　 ①从图中可知信函量逐年减少。1996年比1995年下降0.9亿件,1997年比1996年下降8.7亿件,1998年比1997年下降9.6亿件。
　　 ②从图中可知信函下降量越来越大,以后的趋势是信函件数越来越少。
　　 ③以我国人口13亿计算,1995年人均信函6.1件,到1998年下降到人均信函只有4.6件。
　　 ④我国信函件数总量逐渐下降的主要原因是新兴的通信手段以无可比拟的优越性向传统信函发起挑战。电话(含手机)、传真、电子邮件等现代通信手段已逐步成为人们生活的一部分。
　　 ⑤根据信函件数总量逐渐下降的发展趋势,我国邮政部门应逐步减少这方面的投入,缩减邮递工作人员,提高邮递工作效率。
　　
　　同学们,折线统计图的作用不小吧?今后我们在看书读报的时候,还会遇到此类统计图,到时候别忘了用你们学过的统计知识做一下分析啦!说不定将来还能帮上你们的大忙呢!