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认知派和社会派二者在哲学基础、研究对象、语言观和研究方法上不尽相同,但是在认知论、语言习得逻辑和活动理论的观点上又有许多相通之处。本文对两种学派理论梳理后进行对比研究,重新审视社会派和认知派的哲学辩证关系,对二语习得过程中如何落实将心智发展、思辨能力、文化认同的全人教育理念具有一定的启示意义。
西方二语习得中认知派和社会派的对比研究
【摘 要】
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认知派和社会派二者在哲学基础、研究对象、语言观和研究方法上不尽相同,但是在认知论、语言习得逻辑和活动理论的观点上又有许多相通之处。本文对两种学派理论梳理后进行对
【机 构】
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安徽中医药高等专科学校基础教学部
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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2017年安徽中医药高等专科学校大学英语精品课程“大学英语”阶段性成果(项目编号:2017kfk02)
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