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学生要想学好数学,就需要付出相当程度的脑力劳动.因此,许多学生对数学产生了畏难情绪甚至厌恶.爱因斯坦曾说,“兴趣是最好的老师”.然而在传统教学模式一满堂灌的影响下,学生只是被动地与那些干巴巴的抽象数字打交道,毫无兴趣可言,学生上到音体美课的时候就欢呼雀跃,兴致勃勃,一上数学课无精打采的;为什么会有这两种截然不同的表现呢？