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课堂点拨的艺术：点拨要点在点子上，拨在关键处，即通过拨动学生的思维之弦，揭示；问题的实质，启发学生醒悟，常常采用“联想点拨”；课堂设问的艺术：力争做到以下三点，一是以问助教，让每一个课堂问题都切实有效；二是以问促思，让每一个问题都有劝于学生发展；三是以问导学，让每一个问题都关注学生需求，做一个“问得巧”的智者；课堂“跑题”的艺术：课堂上“跑题”，但学生却对老师很喜爱，因为带给学生的不仅是升学和成绩，更重要的是对学生心灵的开拓。