恰似你的“眼神”

来源 :党的生活·党员电教与远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianyawoaiai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  镜头的美是千变万化的。运动镜头赋予画面语言独特的节奏美感,表现为对镜头的推、拉、摇、移、跟以及升降等。以摇镜头为例,摄像机定点机位不动,通过镜头的摆动来摄制画面,这是一种通过带给观众视觉变化从而完成心理认知的拍摄手法。摇镜头就好似在模拟人的眼球运动,一定程度上也可以看作是主观镜头,通过“眼中所见”从而“入心”“入脑”。因此,“眼”中“神韵”至关重要。
  由辽宁省铁岭市拍摄的获奖专题片《小康路上的带头人》(以下简称《小康》),讲述的是银川区龙山乡七里村村党委书记王革新尽心竭力让一个落后负债村华丽变身为全国小康村的动人故事。片中镜头真实淳朴、形神兼备,尤以摇镜头的设计处理别有一番特色。
  摇中取“景”:宽幅全景式扫视,以人的落脚点为定点,将周围环境“尽收眼底”。摇镜头这样做的作用有两个:一个是交代出环境信息、背景信息,为叙事做好铺垫准备;另一个是代替观众置身其中,营造一种亲身体验的真实感。可见,摇镜头对景物的展示更宽广也更饱满。景色镜头在专题片中常常被借以转场做空镜头使用,其本身就有对叙事逻辑承前启后的作用;而若用摇镜头进行展示,其意蕴和韵味的表达则会更加丰厚。比如,《小康》一片开头便“出手不凡”,用俯角航拍的方式从左到右、从前到后将七里村富裕后的新村新貌“摇动”出来,使林立的高楼、整齐的村道、绚丽的花草顺次呈现。镜头找到了一块刻有“七兴幸福广场”的石碑,顺着开阔的广场又从石碑摇移到随风飞舞的国旗。这些画面展示的都是全村巨大变化的缩影,片子的主题也自然而然地被引带出来。
  摇中择“物”:“以物起”“以物落”,摇镜头的起幅和落幅可以是完全不同的物体,也可以是同一物体的不同部分。聚焦为物体的摇镜头在设计“摇摆”的动作上一般会着重考虑两方面要素:一是摇镜头的方向,分为水平横摇和垂直竖摇,这主要取决于客观物体的性状特点。二是摇镜头的速度,一般不会选择用较快的摇动速度,否则就失去了摇镜头给观众留有思考余地的意义。就仿佛人的肉眼在观察事物一样,从左到右,自上而下,镜头带领观众在认知事物的同时完成了对主题的思考。细心的观众会在《小康》一片中看到这样的镜头:当画面切入新建成的高层小区,带给如同置身其中一样的感觉,此时镜头从高楼底部起幅顺着高楼向上摇至高楼顶部落幅,再从庭院里娇艳盛开的花丛开始摇移到整洁平坦的柏油村路,观众随着镜头中景别的连续变化切身感受到了这个后来居上的小康村的新变化。
  摇中品“人”:除了景物,摇镜头还会聚焦到片中的人物身上,这样不仅会交代出自然环境、事物之间的距离和关系,还可以交代出片子主题的内在逻辑关系。摇镜头从人到物或者从物到人之间的摇移,会进一步推动叙事逻辑的发展,将片子要讲述的内容有逻辑地表达出来。有了人物的“加盟”,摇镜头的表现力更加生动灵活,观众观看起来也会感觉更加亲切自然。《小康》一片在摇镜头中呈现了这样的画面:从成熟的结在瓜秧上硕大的瓜果到瓜秧旁农户脸上开心的笑脸;从正在播放节目的液晶电视到乐呵呵坐在床上看电视的老人……摇摆的镜头牵引出了人与事物之间的逻辑关系,事物是幸福生活的象征,人物是幸福生活的享用者。人物倍感幸福的情感表现正是片子主题所要完成的表达,体现出主人公带领小山村发生历史巨变的价值。
  镜头就是观众的“眼”。只有“眼”中之物神采飞扬,片子的“心”才会深刻内敛,才会与观众形成最真挚的情感对话。
其他文献
因避暑山庄胜地而闻名华夏,享剪纸之乡赞誉而文脉流长,河北省承德市厚积着热河古城的历史底蕴,勃发出紫塞明珠的发展优势。自2015年以来,承德市远教中心紧密呼应新媒体迅猛发展的时代形势,立足本地实际,大力实施了远教“四上”(上电视、上网站、上手机、上广场)工程,从而突破了以往单一依靠站点开展远教工作的羁绊,切实增强了远教工作的实效性。远程教育仿佛如椽巨笔,在热河古地上勾勒出了一幅创新的时代画卷。  坐
期刊
全面从严治党,核心在思想建党,重要抓手是加强教育。必须大力加强党员教育工作,在世界观、人生观、价值观这个“总开关”上从严要求、加强引导、纠偏正向,推动广大党员坚定理想信念、坚守精神家园,努力打造党性坚强、作风优良的先锋队伍。  突出党性观念这个根本,增强对广大党员的思想引领。要通过开展有针对性的党性教育,引领党员始终保持政治定力,追求崇高理想,严格自我要求。把学习习近平总书记系列重要讲话精神放在首
期刊
一看设施设备。通过查看站点远程教育专用电脑、机顶盒、电视机、网络等设施设备,检查“五防三到位”措施落实情况、站点管理员现场操作设备情况等,填写终端站点实地查看情况登记表。二查书面资料。查阅“四簿一册”、节目收看通知书、学习需求调查表和月教学计划等书面资料,对资料记录不规范的站点,限定整改期限。三问学用情况。询问站点管理员和党员干部群众远程教育设备日常管理使用情况,近期集中学习次数、时间、内容、参学
期刊
在江苏省盐城市,有这样三位兼职远教站点管理员——他们在镇上或村上都有着千头万绪的日常工作,但却坚持在远教岗位上发光发热;虽然是两副担子一肩挑,但却乐此不疲,用汗水和智慧培育出远程教育的丰收硕果。  人物印象  为新农村建设,他尽职尽责;为老百姓服务,他有求必应。  “喂,刘主任,过完年我准备出去打工,有没有泥瓦工技术方面的课件,我想学学。”“海华兄弟,上次你放的那个牛蒡种植的讲座,我有几块没大看明
期刊
人物印象  过去有人说他傻,硬是要改变村民多少年形成的种养习惯;现在人人说他精,鼠标一点就能帮大伙找到增收致富的门道。  盐城市射阳县四明镇的农村党员群众提起卢作军,都挑大拇指称赞:“卢远教那可是个干实事的人,没少从远程教育里帮我们找发家的道道。”大家口中的“卢远教”就是四明镇的党委组织干事、远程教育工作站管理员卢作军。由于他一个人肩负着镇工作站的日常管理和23个村级远教站点的学用指导工作,还经常
期刊
人物印象  他只知踏实做事,组织上交代的任务就一定要完成;他心里揣着乡亲,村民有困难相求就一定不会推辞。  老宋在盐城市滨海县八巨镇八巨村很受欢迎,只要他在村里一走,保准有人追着他问这几天远程教育都安排了啥内容。老宋名叫宋华伟,是八巨村的村党支部书记,当年他不顾家人反对,把手头的生意转了出去,毅然决定回村当这个带头人,为的就是帮自己的父老乡亲摘掉穷帽子。  八巨村是省委驻滨扶贫工作队重点挂钩帮扶村
期刊
古人言:“唯正己可以化人,唯尽己可以服人。”意思是说,要想教育别人,首先要自身品德端正;要想让人信服,必须严格要求自己。严以律己,然后才谈得上律人;不能自己做不到,还强求别人做到。严以律己的意义就在于自身过硬,然后才能率先垂范,是“三严三实”的重要组成部分。作为远教工作者,肩负着“让党员干部受教育、让农民群众得实惠”的使命,如果自身不过硬,又何谈教育他人?所以,远教干部同样不能忽视严以律己的重要性
期刊
“今天你上云平台了吗?”这句话如今已经成为四川省青神县基层党员见面打招呼的惯用语。为顺应网络时代的发展要求,青神县充分立足于本地实际,缜密统合网络资源,于2014年7月利用远教平台创办了青神党建云平台。全县党员干部从此又多了一个可以随时随地在网上了解时政动态、接受党性教育、进行对外宣传的网络阵地。  党建重音早听见  以往基层党员想了解组织所发布的最新动态,往往只能靠上级传达下来的文件。时效性差不
期刊
“远教种出摇钱树,山核桃就是发家路……”在安徽省歙县中村,这首致富谣在乡亲们中间广为传诵。该村山核桃种植业的带头人、村主任洪金来感慨地说:“要是没有远程教育啊,我们村的山核桃还得白白烂在山沟里,哪能换成这白花花的票子呢。”  说起中村的山核桃,粒大、皮薄、肉饱满,那在当地可是相当有名气。但在前些年,这儿的山核桃乏人问津,村里就没人侍弄这个,一直都是靠天收。自打洪金来被选上了村主任,头脑一向灵活的他
期刊
走进盛夏的赵楼村,只见家家在葡萄园里忙着采摘,串串葡萄散发出浓郁的果香,感染得每个人脸上都挂满了开心的笑容。“这辈子想都没敢想,俺能住上楼房、开上轿车,真是太感谢朱政和她忙活的远程教育啦!”村民韩向太激动地说道。他口中提到的“朱政”是何许人也?她又是怎么用远程教育带动村民发家的呢?  故事还得从五年前说起。2010年,朱政作为大学生村官,来到了经济基础较差的赵楼村任职。刚上任的她,看到村里穷困的面
期刊