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学前教育是人生之旅的奠基工程。幼儿具有超强的可填充性和可塑造性,而幼教工作者承担着科学启蒙的重任。剖析五年制幼师生的学业现状,就寻求优化物理教学效果的非智力开发途径提出建设性建议。
幼师物理教学过程中非智力因素的培养
【摘 要】
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学前教育是人生之旅的奠基工程。幼儿具有超强的可填充性和可塑造性,而幼教工作者承担着科学启蒙的重任。剖析五年制幼师生的学业现状,就寻求优化物理教学效果的非智力开发途
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2015年08期
【基金项目】
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四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目(722)
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