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摘要：目的：分析小儿先心病术前健康教育与心理护理的应用效果。方法：选取我院2020年6月-2021年6月收治的28例小儿先心病患者作为调查研究对象，将其随机的均分为实验组和对照组两个组别，各14例，实验组患者术前应用健康教育与心理护理法对患者进行护理，对照组患者则应用常规护理法进行护理，对比两组患者的护理治疗效果，做好相关记录工作。结果：实验组患者的护理效果明显优于对照组患者（P<0.05），差异有统计学意义。结论：针对小儿先心病患儿在术前做好健康教育与心理护理，可以增加患儿家属对该疾病的了解和认识度，提高治疗配合依从度，减少治疗期间突发性事故发生率，可以更好的帮助患者恢复健康，其具有一定的应用价值，值得在临床上大规模推广应用。
关键词：小儿先心病;术前护理;健康教育;心理护理
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）08-215-01
小儿先心病指的是个体在出生之后，心脏存在有先天性的缺陷或者是问题的一种疾病，近些年来，随着我国医疗卫生事业的不断发展和进步，小儿先心病的治愈率不断提升，患儿手术年龄逐渐降低，其为患者的健康生长发育提供了更加有力的保障，但是在术前护理环节则还有诸多需要注意的问题，如何有效缓解患儿及其家属紧张焦虑的情绪，引导其更好的配合手术治疗，对于手术治疗效果的提升有着重要促进作用。健康教育与心理护理的应用则可以达到事半功倍的效果。下面，将以我院收治的28例患儿作为研究对象，对相关问题进行详细分析，其具体报道如下。
一、资料与方法
1、一般资料
选取我院2020年6月-2021年6月收治的28例小儿先心病患者作为调查研究对象，将其随机的均分为实验组和对照组两个组别，各14例。对照组患者年龄在2-6岁，平均年龄（3.2±0.5）岁，男性患儿8例，女性患儿6例;实验组患者年龄在2-6岁，平均年龄（3.4±0.6）岁，男性患儿7例，女性患儿7例。所有患儿经过严格的医学检查被确诊为先心病，所有参与本次研究的患儿家属对研究知情，且自愿参与本次研究，除先心病外还患有其他严重遗传病、血液病以及免疫系统疾病的患儿排出本次研究，（P>0.05）差异无统计学意义，具有可比性。
2、方法
对照组患儿在术前实施常规护理，即在手术开始前严密监测患兒的各项身体指标，告知患儿家属需要注意的术前事项，定时对患儿的体温进行测量，遵照医嘱及时给药，让患儿及其家属做好术前准备工作。
实验组患儿则在对照组的基础之上实施健康教育与心理护理，其具体措施如下：一是做好健康教育。首先，针对患儿家属实施好健康教育，患儿的年龄普遍比较小，其对于自身的疾病了解和认识不多，因此在实施健康教育时应当从家属层面着手，告知患儿家属先心病的危害、手术方案、手术操作、手术风险、治疗效果以及术前术后的各项注意事项等等，让家属对于先心病手术有明确的了解和认识，让患儿家属对患儿进行有效的引导，进而提高患儿的手术配合度，促使家长更好的配合医护人员的工作，这样对于手术效果的提升也有着较为积极的促进作用。二是做好心理护理。先心病患儿通常存在胸闷气短等症状，使得其长期产生焦虑、紧张、恐惧等情绪，患儿可能会因此而哭闹，这些都会对手术治疗工作的正常实施产生极为不利的影响，为了有效规避相关不良情况，帮助患儿更好的恢复健康，实施心理护理就显得极为有必要了，在护理时工作人员可以积极转变自身的工作态度，要将自己当成患儿的“大姐姐”，多给予患儿鼓励和安慰，保证患儿情绪处于相对比较乐观的状态。
3、观察指标
本次研究使用本院自制的护理质量评价量表对两组患儿的护理效果进行分析评价，其主要包含有护理质量、家属的健康知识掌握度等等，其总分为100分，评分越高说明护理效果越理想。
4、统计学方法
研究期间所得所有数据均采用SPSS20.0统计学软件予以分析处理，计量资料采用t进行检验，计数资料采用x2进行检验，当P<0.05时，表示研究有统计学意义。
二、结果
在对两组患儿的护理满意度、健康知识掌握度以及哭闹次数进行评价分析时，其具体数据指标如下表所示：
三、讨论
小儿先心病是一种先天性心脏疾病，其治疗的最佳时间是在儿童阶段，其最为常用的治疗方法为手术治疗，通过手术治疗可以彻底根除该疾病或者是改善，其对于患儿健康正常生活有着较为积极的促进作用。但是由于患儿年纪比较小，心理不够成熟，在手术治疗过程中存在有配合度低的问题，这极大影响了治疗效果。为了更好的开展术前护理工作，提高患儿的治疗依从性，就必须要做好护理管理工作，对现有护理模式以及方法等予以有效优化。而结合本研究来看，健康教育与心理护理对于术前护理效果的提升有着明显的促进作用。参与本次研究的28例患儿，使用健康教育与心理护理的实验组护理效果明显优于对照组，其满意度、健康知识掌握度以及哭闹次数的记录数值等均好于对照组，这也从侧面说明了该护理模式的有效性。
总的来说，小儿先心病术前护理环节，对患儿及其家属紧张、焦虑的情绪进行疏导是极为有必要的，其可以优化手术效果，而健康教育与心理护理就可以达到该目的，使得治疗工作更加有序实施，因此其在临床应用环节有着较强的推广和应用价值，其对于患儿健康的恢复有一定促进作用。
参考文献：
[1]徐梦云. 先天性心脏病患儿术后家属焦虑情绪的小组工作介入研究[D].江西财经大学，2020.
[2]陈燕，张莉.健康教育在先天性心脏病患儿家属中的研究进展[J].全科护理，2017，15（10）：1182-1185.
[3]安思兰. 先心病患儿术后以家庭为中心的护理内容的研究[D].北京协和医学院，2016.
关键词：小儿先心病;术前护理;健康教育;心理护理
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）08-215-01
小儿先心病指的是个体在出生之后，心脏存在有先天性的缺陷或者是问题的一种疾病，近些年来，随着我国医疗卫生事业的不断发展和进步，小儿先心病的治愈率不断提升，患儿手术年龄逐渐降低，其为患者的健康生长发育提供了更加有力的保障，但是在术前护理环节则还有诸多需要注意的问题，如何有效缓解患儿及其家属紧张焦虑的情绪，引导其更好的配合手术治疗，对于手术治疗效果的提升有着重要促进作用。健康教育与心理护理的应用则可以达到事半功倍的效果。下面，将以我院收治的28例患儿作为研究对象，对相关问题进行详细分析，其具体报道如下。
一、资料与方法
1、一般资料
选取我院2020年6月-2021年6月收治的28例小儿先心病患者作为调查研究对象，将其随机的均分为实验组和对照组两个组别，各14例。对照组患者年龄在2-6岁，平均年龄（3.2±0.5）岁，男性患儿8例，女性患儿6例;实验组患者年龄在2-6岁，平均年龄（3.4±0.6）岁，男性患儿7例，女性患儿7例。所有患儿经过严格的医学检查被确诊为先心病，所有参与本次研究的患儿家属对研究知情，且自愿参与本次研究，除先心病外还患有其他严重遗传病、血液病以及免疫系统疾病的患儿排出本次研究，（P>0.05）差异无统计学意义，具有可比性。
2、方法
对照组患儿在术前实施常规护理，即在手术开始前严密监测患兒的各项身体指标，告知患儿家属需要注意的术前事项，定时对患儿的体温进行测量，遵照医嘱及时给药，让患儿及其家属做好术前准备工作。
实验组患儿则在对照组的基础之上实施健康教育与心理护理，其具体措施如下：一是做好健康教育。首先，针对患儿家属实施好健康教育，患儿的年龄普遍比较小，其对于自身的疾病了解和认识不多，因此在实施健康教育时应当从家属层面着手，告知患儿家属先心病的危害、手术方案、手术操作、手术风险、治疗效果以及术前术后的各项注意事项等等，让家属对于先心病手术有明确的了解和认识，让患儿家属对患儿进行有效的引导，进而提高患儿的手术配合度，促使家长更好的配合医护人员的工作，这样对于手术效果的提升也有着较为积极的促进作用。二是做好心理护理。先心病患儿通常存在胸闷气短等症状，使得其长期产生焦虑、紧张、恐惧等情绪，患儿可能会因此而哭闹，这些都会对手术治疗工作的正常实施产生极为不利的影响，为了有效规避相关不良情况，帮助患儿更好的恢复健康，实施心理护理就显得极为有必要了，在护理时工作人员可以积极转变自身的工作态度，要将自己当成患儿的“大姐姐”，多给予患儿鼓励和安慰，保证患儿情绪处于相对比较乐观的状态。
3、观察指标
本次研究使用本院自制的护理质量评价量表对两组患儿的护理效果进行分析评价，其主要包含有护理质量、家属的健康知识掌握度等等，其总分为100分，评分越高说明护理效果越理想。
4、统计学方法
研究期间所得所有数据均采用SPSS20.0统计学软件予以分析处理，计量资料采用t进行检验，计数资料采用x2进行检验，当P<0.05时，表示研究有统计学意义。
二、结果
在对两组患儿的护理满意度、健康知识掌握度以及哭闹次数进行评价分析时，其具体数据指标如下表所示：
三、讨论
小儿先心病是一种先天性心脏疾病，其治疗的最佳时间是在儿童阶段，其最为常用的治疗方法为手术治疗，通过手术治疗可以彻底根除该疾病或者是改善，其对于患儿健康正常生活有着较为积极的促进作用。但是由于患儿年纪比较小，心理不够成熟，在手术治疗过程中存在有配合度低的问题，这极大影响了治疗效果。为了更好的开展术前护理工作，提高患儿的治疗依从性，就必须要做好护理管理工作，对现有护理模式以及方法等予以有效优化。而结合本研究来看，健康教育与心理护理对于术前护理效果的提升有着明显的促进作用。参与本次研究的28例患儿，使用健康教育与心理护理的实验组护理效果明显优于对照组，其满意度、健康知识掌握度以及哭闹次数的记录数值等均好于对照组，这也从侧面说明了该护理模式的有效性。
总的来说，小儿先心病术前护理环节，对患儿及其家属紧张、焦虑的情绪进行疏导是极为有必要的，其可以优化手术效果，而健康教育与心理护理就可以达到该目的，使得治疗工作更加有序实施，因此其在临床应用环节有着较强的推广和应用价值，其对于患儿健康的恢复有一定促进作用。
参考文献：
[1]徐梦云. 先天性心脏病患儿术后家属焦虑情绪的小组工作介入研究[D].江西财经大学，2020.
[2]陈燕，张莉.健康教育在先天性心脏病患儿家属中的研究进展[J].全科护理，2017，15（10）：1182-1185.
[3]安思兰. 先心病患儿术后以家庭为中心的护理内容的研究[D].北京协和医学院，2016.