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学生旱餐不可忽视(上)
【出 处】
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中国食品
【发表日期】
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2004年4期
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【摘要】近些年来,大学生的信仰问题开始成为社会学界讨论的热点问题。本文通过对大学生信仰状况的分析,并对其信仰危机产生的原因进行了探究,从而有针对性地提出一些解决危机的途径,引导大学生重建科学信仰。 【关键词】大学生;信仰危机;重建 【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0016-02 信仰,作为一种深层次的精神导向和精神支柱,在根
【摘要】基于“机械制造工艺学”教学方法的改革实践,探索现代教学的规律、特点,运用目标教育、注重能力培养的教育理念,探索以学生为主体的课堂与实践教学方法。 【关键词】教学方法;教学主体;目标教育;能力培养 【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0010-02 1 切实做到以学生为教学主体 过去总是认为按照教材的内容和要求,给学生讲
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【中图分类号】G252.24【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2010)10-0007-02 每一个孩子都是一个活生生的个体,有个性、有喜好、有悲伤、有寂寞。由于语言文字的习得水平,他们不一定能完整、准确表达所观、所思、所念、所感;他们习惯了课本和教师教给的模式和方法,他们的模仿大于创造。小学生的作文更多的是写人、记事。抒情、议论偶尔为之,还尚且稚嫩。他们需要引导、更需要解放,
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【摘要】写作教学必须充分发展学生智力,提高作文教学质量才会落在实处,教师在教学实践中要讲究作文命题艺术,引导学生观察自然,观察人生,注意培养联想和想象能力,培养发散性思维能力和求异思维能力,要创造条件,鼓励学生自我“表现”。 【关键词】写作教学;发展;智力 【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0019-02 古人云:“不求诸已而