【摘 要】
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数学写作作为一种新颖的教学方法,对学生进行自主学习、总结反思以及思维发展等多方面具有积极影响,目前越来越受到教师的重视,逐步开始应用到实际教学当中。学困生问题一直
【机 构】
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宿迁学院,江苏省宿迁市钟吾国际学校
【基金项目】
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宿迁市教学研究微型课题“初中生数学写作促成学困生学习方式转变的研究”(SQWK2019-179)
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数学写作作为一种新颖的教学方法,对学生进行自主学习、总结反思以及思维发展等多方面具有积极影响,目前越来越受到教师的重视,逐步开始应用到实际教学当中。学困生问题一直是教师在教学中的困扰,而在初中数学中引入数学写作,让学困生能够通过写作的形式来强化基础理论知识,并融入自己的思考进行整理反思,从而强化知识系统,以此有效解决数学学困生问题,提升整体教学质量。
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