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初读李再湘先生的《教师专业成长导引》时，情不自禁地发出一声赞叹：作者通过自觉地涅磐来获得自己的成长，并开始收获一种属于自己的幸福和独特的精神境界。李先生是感性的，他曾醉心于山水，抒发出自己的诗情画意；李先生是沉静的，他用笔墨酿出自己的痴情文字，传扬着中国传统文化；李先生更是理性的，
你幸福吗？—读李再湘先生的教师专业成长导引
【摘 要】
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初读李再湘先生的《教师专业成长导引》时，情不自禁地发出一声赞叹：作者通过自觉地涅磐来获得自己的成长，并开始收获一种属于自己的幸福和独特的精神境界。李先生是感性的，他曾醉
【机 构】
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湖南省长沙市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年7期
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