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学生的学习积极性直接关系到课程教学质量。理论力学作为一门重要的专业基础课,有其独特的课程特性。为了提高学生学习理论力学课程的积极性,应在教学中增强趣味性,增加实践环节,鼓励学生制作科技创新作品和参加力学知识大赛,以此激发学生的学习兴趣,从而提高理论力学课程的教学质量。
提高学生理论力学课程学习积极性的方法探索
【摘 要】
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学生的学习积极性直接关系到课程教学质量。理论力学作为一门重要的专业基础课,有其独特的课程特性。为了提高学生学习理论力学课程的积极性,应在教学中增强趣味性,增加实践
【机 构】
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安徽工业大学机械工程学院
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究项目（2008jyxm311）
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