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社会责任是生物学核心素养的四大要素之一。本文结合具体课例,从高中生物学课堂教学的各个环节,具体阐述学生在参与讨论解释分析、主动宣传健康生活和实践调查解决问题三个层面发展社会责任素养培养的途径。
高中生物学教学中社会责任素养的培养途径
【摘 要】
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社会责任是生物学核心素养的四大要素之一。本文结合具体课例,从高中生物学课堂教学的各个环节,具体阐述学生在参与讨论解释分析、主动宣传健康生活和实践调查解决问题三个层
【机 构】
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江苏省华罗庚中学,南京师范大学教师教育学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2016年江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于学科教室的课程设计与实施”，No.Cc/2016/02/16；
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