【摘 要】
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普通高校的音乐教育是一个正在开拓或尚待开拓的新领域,其关键在于音乐教师。因为大学音乐课程的设置、内容、教法都是新课题,它既不能象音乐院校那样分门别类地独立传授,使
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普通高校的音乐教育是一个正在开拓或尚待开拓的新领域,其关键在于音乐教师。因为大学音乐课程的设置、内容、教法都是新课题,它既不能象音乐院校那样分门别类地独立传授,使之达到专业水平;也不能象中师、高师的音乐系、科那样把学生当中小学音乐教师来培养;而且与中小学音乐教育也不相同。因为普通高校的学生具有较高的文化水平,理解能力强,但绝大多数学生又缺乏美育教育,缺乏基本的音乐知识。因此普通高校音乐课的设置,内容既应根据这一特点而具备一定的广度与深度,还要让学生能学到最基本的音乐理论知识(包括乐
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