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论文写作是每一个研究者学术积累、理论视野、思维品质、实践经验、创新能力和文字功底的综合反映,是学者型教师研究性学习和创造性劳动,是一种高层次的继续教育。学者型教师成功的轨迹显示,经常论文写作可以促进教师深入学习、培养问题意识和创新能力、自我反思纠偏、自我完善超越,是成长为学者型教师的有效途径。
论文写作：学者型教师成长“飞跃”的助推器
【摘 要】
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论文写作是每一个研究者学术积累、理论视野、思维品质、实践经验、创新能力和文字功底的综合反映,是学者型教师研究性学习和创造性劳动,是一种高层次的继续教育。学者型教师
【机 构】
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连云港师范高等专科学校人文与美术学院,连云港师范高等专科学校数学与信息工程学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究立项重点课题“高师院校学生教学实践能力训练标准构建研究”（2011JSJG077）
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