【摘 要】
:
解题后要反思,命题者的意图是什么?考查的知识点、方法和能力是什么?验证答案是否正确,题中的条件的应用是否完备?求解或证明过程是否判断有据,严密完整?一题多解?一题多变?
【机 构】
:
广州市花都区圆玄中学,广东广州,510800
论文部分内容阅读
解题后要反思,命题者的意图是什么?考查的知识点、方法和能力是什么?验证答案是否正确,题中的条件的应用是否完备?求解或证明过程是否判断有据,严密完整?一题多解?一题多变?一题多问?一题多用?多题一解?不断地对问题进行观察探究、归纳类比、抽象概括,对所蕴含的数学思想、数学方法进行甄别,体会解题带来的快乐,享受反思带来的成功感.养成独立思考、主动探究的习惯,并懂得如何学好数学.
其他文献
新课改的核心理念是以学生为本,关注学生的全面发展。它倡导自主学习、合作探究的学习方式。然而当前高中课改的确遇到了不少难题,可谓阻力重重,不少老师甚至校长都产生了怀
随着国家教育水平的不断提高,基础教育也得到了不断的完善,面对未来越来越多的挑战和未知,教育工作者们对学生们的管理也开始要给予重视,以其跟上时代的需要和要求.本文将对
随着新课改的不断影响,高中教学也开始进行了改革与创新,尤其是对于高中历史教学来说,自主学习课堂教学模式开始受到人们的广泛关注。且对于自主学习来说,已经成为现阶段教育
倾听是感知世界的重要方式.倾听学生是尊重学生的体现,是了解学生的重要途径,从而是教学的前提,是教学生成的根据;对英语教学而言,倾听更是突出言语、突出言语实践从而促进学
随着教育事业的不断发展,初中语文教学受到了教育工作者的广泛重视,以往的教学模式很难跟上时代发展的脚步.因此,教师应当积极的探索,打造高效初中语文课堂,有效提升学生的学
高中地理学习过程中需要的思考方式必须是理性的,因此,作为文科学生来说,在地理学习中出现失败和迷茫现象最常见。新课程改革要求地理教学将重点放在可持续发展和人地关系方
作为一门对逻辑思维要求较高的学科,小学生往往会由于自身思维发展的不成熟而导致数学的学习遇到各种困难,这些困难不仅影响了小学数学教学的有效性,对于小学生数学学习兴趣