把漂亮的蝴蝶风筝高高举过头顶，迎着柔和的春风飞快地奔跑，不停地放着手中的线，耳畔是小朋友兴高采烈的吹呼声，终于，風筝带着我们的欢笑飞向天空。湛蓝的天幕，洁白的云朵，舞动的风筝……
　　当眼前浮过这一画面的时候，我的思绪总会来一个“急刹车”，从遥远的记忆回到现实，于是，满眼又是忙碌的身影以及堆得如山一般的资料、课本。
　　阳光从窗外蹦进来，肆无忌惮地把书本照得发白，把我的眼睛刺得好痛。我向窗外瞥了一眼，居然是满园春色了。是的，春天来了，正是放风筝的好季节。可是，即使在课间，校园里也没有几个身影。初绽的花儿在风中的枝叶问笑得乱颤，真想走出去摸摸它们娇媚的脸蛋儿，可是我不能，因为我知道课间只允许我们以冲刺的速度赶往WC排队，然后小跑着赶回教室，继续听老师的谆谆教导，继续写密密麻麻的课堂笔记，继续耐心地解那永远解不完的“X+Y=Z”。
　　“随风潜入夜，润物细无声”。春天来了，它真的是轻悄悄的，连玉兰的花瓣都落了一地，我却并渌有觉察到。记得小时候在家里，每到春天总会惊喜地发现沉默了一冬的树木吐出碧绿的嫩芽，惊讶光秃秃的土地上冒出点点的绿意，玩赏着从树枝间暖暖地落入我手掌心的阳光，倾听着一声鸟鸣引来这儿那儿满是的鸟鸣……可是现在，安安静静地坐在教室里，认认真真地接受着知识的“洗礼”，我们的脑袋里只被输入代表人类文明的各种各样的符号，每天只能做着机械的循环运动。从中国的农耕时代，到欧美的工业革命；从聆听先圣孔夫子的“学而时习之”，到拜谒感叹“蜀道之难”的太白诗仙；从地球最深处的地核，到茫茫无涯的星际空间……我们这些曾经活泼、调皮的孩子，曾经瞪大好奇眼睛的孩子，似乎已变得迟钝麻木，甚至闻不到春天的气息，分不清桃花有几瓣，噢不出玉兰花是何香味……我们被训练得很乖，乖得像一台只会听课、只会做习题、只会考试的机器，我们在乎的只是分数再高一点，名次再前移一点。
　　其实，我们不是不想跑出教室，不是不想满世界地疯，只是我们不能，因为挡在我们面前的是高考这座“大山”，因为我们要翻越这座“山”，因为周围的人都在说“山”那边风景独好，因为我们听到了“山”这边的声声叹息……
　　窗外的阳光那么明媚，而我们只能在眼睛发酸的时候偷望一下，不会像小时候跳进春天的小河里捉蝌蚪：窗外的春风那么柔和，而我们只能在上学放学的路上匆匆地感受一下，不会像小时候躺在草地上看云朵；窗外的鲜花那么热烈，而我们只能在睡梦中与它们亲密接触，不会像小时候戴上用野花编织的帽子……
　　作家巴金说：“倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。”我也想说：“倘使有一双翅膀，我也甘愿做人间的飞蛾。”可眼前，我不知道是我变成了飞蛾，还是飞蛾变成了我。我只能学着古代诗人，叹一声“此情可待成追忆”了。