每到假期，我就要携家人回到我曾经生活过的大山。我的家在山区，每次回家都要翻越两座大山，山高坡陡，道路崎岖。每次爬山，我13岁的女儿都会抱怨。没有办法，这就是代沟。但是，回老家本来是件快乐的事情，总不能带着抱怨回家吧，我想。后来，我就给我的孩子讲，我们祖祖辈辈就是这样过过来的。是大山给了我们坚毅的性格和无穷的力量；是大山赋予我们质朴的品格；没有这大山的考验，就不会有我们顽强的生命力。
　　 我说孩子，大山就是生动的课堂，里面有不尽的宝藏，只要用心体会，你就会领略到其中的无限奥妙。山风吹来，森林中的树枝正在舞蹈，溪流也在唱着动人的歌谣，树叶在沙沙的响，虫子在不停的闹，这就不是一堂美妙的音乐课吗？山里还有金黄的麦浪，绿油油的庄稼，还有蓝天白云下的赭黄的山峦，这不就是画家笔下的美丽图案吗？山与水的协调，冷与热的自然变迁，人与环境的和谐，不就蕴涵了无穷无尽的哲理吗？我们一路交流，一路爬山，很快大山就在我们脚下了。这一次回家，孩子无疑是快乐的。其实，景本无情人有情，清末学者王国维不是说过吗，“一切景语皆情语”。如果，你带着愉快的心情上路，那么，你的旅程一定的幸福的。
　　
　　 教育又何尝不是如此呢。生命原本就是珍贵的，教育是生命历程中的一段必经的旅程，应该由师生共同快乐地走完这一段人生之路。古人说得好：人生70古来少，前除年少后除老，中间光景不多时，更有忧愁与烦恼。当然，青少年必要的知识储备是必须的，也是必要的，但究竟分数更重要呢还是健康快乐的成长更重要呢？况且，快乐地学习更有助于知识的吸收。所以有人说：幸福就是快乐的心情；所以英国教育家斯宾塞对自己的儿子感到骄傲的不是小斯宾塞14岁就被剑桥大学录取而是小斯宾塞他生活快乐幸福。教育就是要为孩子的终身幸福奠基。我们的教育工作者（包括家长）每天应该都问问：孩子，你快乐吗？