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小学数学教学较多关注学生学习成绩,忽视了学生学习的过程,导致对成绩评价的过度关注,把评价简单的理解为学生成绩的评价,这是对学习评价的错误理解。教学过程评价的主要目的是全面了解学生在数学学习中的表现过程,教师可以采取有效的方法促进学生的学习。针对每一个学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方
小学数学如何做好教学评价
【摘 要】
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小学数学教学较多关注学生学习成绩,忽视了学生学习的过程,导致对成绩评价的过度关注,把评价简单的理解为学生成绩的评价,这是对学习评价的错误理解。教学过程评价的主要目的
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区五里铺小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2009年5期
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