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一次偶然在网上“淘”到了一张卡通元素周期表(如下图,限于版面与清晰度,只截取了其中一个部分),立刻被其新颖的设计、幽默的表现手法所吸引。当将其呈现给学生时,他们立刻表现出了强烈的兴趣。细细考究学生
中小学教材中图片信息传递的载体与方式要切合学生心理特点
【摘 要】
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一次偶然在网上“淘”到了一张卡通元素周期表(如下图,限于版面与清晰度,只截取了其中一个部分),立刻被其新颖的设计、幽默的表现手法所吸引。当将其呈现给学生时,他们立刻表
【机 构】
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南京师范大学出版社,南京市第34中学江苏南京210097
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2006年7期
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