【摘 要】
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画家简介： 许涵山，名元庆，号河东居士，曾就读于中央美术学院国画系，中国国家画院。现为中国书法家协会会员，中国收藏家协会会员，中华诗词学会会员，中国楹联学会会员，清华大学美术学院书画高研班特聘导师，中国人民大学画院特聘讲师，吉林师范大学客座教授，河北东方学院客座教授等。近年来多次应邀在甘肃定西、广东湛江、山西晋城、吉林师范大学、河南长垣、北京、广东遂溪、高州、哈尔滨等地作专题讲座。作品被西泠印社
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鄙意以为画者，其人必具时风不可薰染之质，流俗不可移易之志，且能意与古会，心与天游，学富根柢，谙古知今，才学识三者备，然后方可言家。征诸于史，其卓然成家者舍此则鲜有之。吾国画坛，历改良、革新、文革画、八五新潮、穷途末路、现代化诸论争后，流派杂呈，各自矜异，欲以一新而鼎足扬名，故而故弄玄虚，投机取巧，浮躁之风日甚。然艺者苦心之道，无终南捷径可寻，能传之久远者，一气韵，一功力。气韵由学养天性诸素质合成，由笔墨催生，而笔墨之美善，则借功力以彰显。盖功力，须苦习前人之法方可得之，非粗心浮气轻妄之辈可所获取，每飚风过后，摇波微定，退而思之，古未必无可取，新未必皆可效。以求新叱咤画坛，呼号乎东西，固为勇者，而潜心师古，厚筑根基，亦不失为智。察之今日画坛，有所觉悟而重寻斯道者，盖亦不寡见矣。许君涵山，则其中有真知灼见，至诚至真者也。
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教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第46～47页。 教学目标： 1.引导学生通过操作等认知活动，理解和掌握线段的基本特点，会用自己的语言描述线段的特征，会画线段、数线段。 2.指导学生通过观察、比较等活动，培养和提高其积极思考、主动探究的意识与能力，促进学生空间观念的发展。 3.通过创设活泼、愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生享受学习的快乐，同时也感受
在前段时间举行的区骨干教师高层论坛上,一位数学骨干教师上了一节“折线统计图”的课,让我领略了品牌教师的风采。 在“品”课时,我吹毛求疵地谈了一些想法:我认为,要上好这一教学内容,教师应该抓住“变”来设计。具体而言,一是要抓住知识之间的演变过程;二是要抓住知识本身的亮变特点。相对而言,教师一般都注重对后者“折线统计图可以很容易看出数量之间的变化”的知识特性进行重彩浓墨。除此,我建议,教学要从“重教
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【编者按】 健康中国，是2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中提出的发展战略。2019年7月，国务院印发《国务院关于实施健康中国行动的意见》，成立健康中国行动推进委员会，国家层面出台《健康中国行动（2019—2030年）》。这一中长期行动聚焦当前主要健康问题和影响因素，围绕疾病预防和健康促进两大核心，将开展15个重大专项行动，努力使群众不生病、少生病。 一个人健康是立身之本，人
正方观点 生命的可喜在于不能重来 星云璀璨，宇宙浩渺，沧海桑田在跨越亿万年的历史长河面前也不过是短短一瞬。人类的一生，因为须臾几十年显得分外渺小也格外珍贵。我们今天思考生命不能重来是可喜的还是可悲的衡量标准是它是否实现了人生价值。生命的可喜在于它不能重来，是因为它唤起了三股力量，推动我们前行，帮助我们实现人生价值。 第一，生命不能重来唤起了我们认真反思的力量。好花无常日，胜景无常时。时间不可逆
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