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作文是学生语言能力的一种体现,通过给予学生一定的自由写作空间,拓宽他们的写作视角,以开放性的题目指导学生进行作文实践,以此开拓思路和启发思维.本篇文章基于此,提出个性化作文指导的教学策略,为学生作文导入更多选材,使其在写作过程中开放思维,多角度立意.希望本文的研究能够为读者提供有益参考.
拓宽思路开阔视界——小学语文作文指导的思考
【摘 要】
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作文是学生语言能力的一种体现,通过给予学生一定的自由写作空间,拓宽他们的写作视角,以开放性的题目指导学生进行作文实践,以此开拓思路和启发思维.本篇文章基于此,提出个性
【机 构】
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福建省漳州市 南靖县书洋中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年40期
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