本科高校招生管理中的项目管理问题分析

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  【摘 要】本科高校招生工作是教育事业中的一个重要环节,做好本科高校的招生管理工作,能够有效提升教育事业的整体发展水平,为培养优秀人才做出重要贡献。本文主要从项目管理的内涵入手,对本科高校招生管理工作中项目管理的应用进行具体分析,同时针对其中存在的问题提出一些解决措施。
  【关键词】本科高校招生管理 项目管理 问题 措施
  教育是一个国家和民族生存和发展的重要保障,对于促进国家的整体发展具有重要作用。我国始终将发展教育事业作为我国现代化建设事业的重点工作。做好教育工作,能够为现代化建设事业培养一大批优秀的高素质人才。本科高校招生工作,以项目管理理论为重要基础,能够在很大程度上提高本科高校招生管理工作的水平,有效吸引具有巨大发展潜力的学生。当前本科高校在招生管理工作当中仍然存在着一些问题,不利于优秀人才的培养,有效解决这些问题能够大幅度提升本科高校招生管理工作的水平和能力。
  一、项目管理的内涵
  从20上世纪40年代开始,出现了现代项目管理的概念,随着社会经济的逐渐发展以及社会发展程度的逐步提升,项目管理已经逐渐成为众多行业进行管理工作的重要理念,对于促进行业发展具有良好效果。项目管理主要是通过项目组织和项目经理的共同努力,对组织的资源进行控制和管理,这其中主要应用到了系统管理的方法和理论,能够达到实现项目特定目的的良好效果。项目管理是一种有效的管理方法体系,能够通过多种项目管理的具体方式,提升项目的整体管理能力,确保项目目的能够有效实现。项目管理被广泛应用到众多行业领域当中,有效提高了项目的完成效率,对于计算机、软件开发、建筑、制药以及通讯等众多方面都起到了良好的促进作用。随着项目管理手段应用的不断深入,项目管理在教育行业也能够有效应用[1]。
  二、本科高校招生管理工作中对于项目管理的应用
  本科高校招生工作是选拔优秀人才的重要方式,同时也是做好人才培养工作的重要环节。本科高校的招生管理工作关系到高校的整体发展状况,对于培养优秀人才、促进大学生的全面发展具有重要意义。本科高校逐渐将项目管理应用到高校的招生工作中,需要综合考虑到本科高校的实际情况。高校招生管理工作不同于一般的生产经营领域,在进行招生工作之前,需要做好项目计划,设定好招生目标,在招生计划之中要能够体现本科学校招生的一些要求。本科高校招生工作都是基于地区进行的,从区域出发,确定好招生的目标范围,对于招生工作的顺利进行十分重要。同时,本科招生管理工作需要确定招生工作过程中涉及的组织形式、工作团队以及具体的招生人数范围等,这与众多行业进行项目管理工作是相类似的。但是就本科高校的招生工作来说,因为涉及的管理对象较为复杂,相应地也就增加了招生管理工作的复杂性。因而在本科高校招生管理工作当中,需要进行确定的目标形式不是单一的,需要进行多个方面的考察[2]。
  三、本科高校招生管理工作中存在的项目管理问题和改进措施
  随着项目管理工作的逐渐深入,众多高校都逐渐采用了项目管理理念来指导招生工作,但是在具体的实施当中存在着一些问题,影响到了本科高校招生工作的顺利进行。
  首先,我国本科高校招生工作对于一些有针对性的专项理论还比较缺乏,具体体现在高校在进行招生管理工作时,无法将项目管理理论有效应用到具体的实际工作当中,无法发挥项目管理理论的真正作用和价值。完善系统的科学理论,能够为本科高校招生工作的顺利进行提供良好的指导。其次,本科高校在进行具体的招生管理工作时,对于招生工作的一系列相应的程序以及招生工作进度等方面的管理工作不到位,容易导致招生管理工作中发生管理不均衡的问题。另外,项目管理的组织模式不科学也是本科高校招生管理工作中的重要问题,影响到了招生管理工作的顺利进行,不利于本科高校招收到优秀的高素质人才。逐步提高项目管理理念在本科高校招生管理工作当中的应用程度,对提高招生管理的工作水平具有重要意义[3]。
  四、总结
  招生工作为本科高校开展各项工作的重要基础内容,对于本科高校的整体发展状况具有重要影响。做好本科高校的招生管理工作,能够在很大程度上为学校招收到一大批优秀的高素质人才,同时能够有效提升学校的管理水平,为学校开展其他各项管理工作提供良好的前提基础。项目管理理念对于各行各业的管理工作都具有重要意义,将项目管理理念引进到本科高校的招生管理工作中,能够为本科高校招生管理工作的顺利进行提供重要帮助。
  【参考文献】
  [1]付刚华.高水平大学本科招生项目管理中的问题与对策[J].中南大学学报(社会科学版),2014,20(04):244-248.
  [2]卢晓东.中国一流大学本科教学改革进程与思考——以北京大学为中心考察[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),2012,44(05):96-104.
  [3]周吉林,彭斌,高江勇.省部共建高等农林院校的本科生源结构变化及其思考——以南京林业大学为例[J].中国林业教育,2014,32(04):1-4.
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