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【摘要】当今国际交流越来越频繁，教育现代化的高校除重视学生专业技术和知识教学外，还应该将本民族传统优秀文化、外语教学和思想教育密切融合。文章以广西职业技术学院为例，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本，结合学院的实际情况，探讨高校英语教学融入思想教育工作的新途径。
【关键词】英语教学；思想教育；实践途径
【基金项目】2017年度广西职业技术学院重点课题（桂职院〔2017〕282号173106）。
一、研究背景
近年来，随着中国的迅速崛起和发展，西方敌对势力采取各种压制手段和散布“中国威胁论”，从意识形态上加紧渗透，妄图从思想文化上搞乱和分裂中国。外语教育带有很强的文化性和政治性，维护文化安全对于外语教育来说是很重要的责任和使命。我们要立足反映中华民族生生不息的日常生活和优秀文化传统，通过外语教育传递中国价值观和中国特色社会主义思想，让大学生筑牢国家安全思想防线，传承优秀的传统文化，树立捍卫民族优秀文化的坚定信念。
二、高职英语教学融合思想教育工作的积极作用
（一）高职英语教学融合思想教育工作有助于提升学生的核心素养
随着高等职业教育的发展和普及，高职的教学环境、师资队伍和多媒体教学设施都得到了明显的改善，为大学生创造了浓厚的学习环境。但在教学实践中发现，不少高职学生认为应该将时间和精力花在专业知识学习方面。高职英语教师在进行跨文化教学时，一方面要挖掘、发扬自身优秀的民族文化传统，另一方面要通过各种有效的途径推进中华文化国际传播，在传播过程中扩大中华文化在国际上的影响力，同时能够吸收各国、各民族优秀的文化因素，用以丰富、发展中华文化，使中华文化更健康，更富活力。因此，在进行英语教学时，教师要善于引导学生正确解读中国优秀的传统文化，形成积极健康的思想观念。民族文化融合和吸收外来文化，是增强中华文化生命力的两大途径，有利于促使学生忠于祖国，忠于人民，立鸿鹄志，做奋斗者，求真学问，练真本领。
（二）高职英语教学融合思想教育工作有助于建设和谐环境
随着国际化交流和合作的加强，中国的地位和话语权在国际社会上明显提升。中国积极倡导的中国特色社会主义思想成为国内外关注的焦点。高职英语教师要积极开展好思想教育工作，将中华文化中优秀的民族精神传递给学生，引导学生做出正确的道德規范行为。中国优秀的传统文化能够对其他国家、地区产生辐射，可以推动国际交流，促进全球化进程，维护区域和平安定，同时也有利于建设和维护和谐的校园环境。
三、高职英语教学融入思想教育工作发展路径的优化
在实际英语教学中，以习近平新时代中国特色社会主义思想内容为载体，结合我院“以德立人，以技立业”的校训，以“立足东盟，服务广西”为宗旨，坚持“服务、合作、开放”的办学理念，促进产教融合和国际交流合作，积极开展思想教育工作，为培养出更多的优秀人才而努力。根据我院的实际情况，可以从以下四个方面开展思想政治工作。
（一）建设高素质英语师资队伍
古人云：“师者，人之模范也。”高职英语教师思想政治状况具有很强的示范性，接触到的西方跨文化知识比较多，了解西方国家的情况也比其他学科的教师多。在实际教学工作开展过程中，高职英语教师应发挥学科的优势，以模范人物为示范，谈身边的事，从点滴中反映人性的力量，做学生的榜样。高职英语教师必须带头弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召学生，带动学生。为了更好地学习和贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会和纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话精神，学院组织了“学习新思想千万师生同上一堂课”活动。学院书记李卫东鼓励教师们坚持正确的政治方向，从上至下形成良好的师德师风；坚持自己先受教育，才能更好地担当起高职学生健康成长指导者和引路人的责任。师生们认真聆听专题报告后，纷纷表示一定会牢记总书记的讲话精神，坚定信仰，为我院的“创双高”建设做出奉献。
（二）利用高职英语课堂教学积极开展思想教育工作
高职英语教师充分发挥英语课的学科优势，将新时代背景下中国特色社会主义思想融入英语课堂教学中。
如在教学职通英语1时，教师在课堂中融入思想教育。Unit One“College life”（大学生活）：融入我院的校训——以德树人，以技立业；倡导每位大学生在大学生活中从自身做起，建设和维护我们文明、和谐、友善的校园。Unit Two“Greeting”（问候礼仪）：渗透我国尊老爱幼的传统美德，见到师生打招呼，文明礼让；礼貌用语的渗透和尊重别人。Unit Three“Sports”（体育运动）：融入广西职业技术学院大学生体育运动会暨民族体育运动会的精神，如我院的太极拳文化、学生的舞龙舞狮等，激励学生爱国、团结、拼搏的精神。Unit Four“Entertainment”（娱乐活动）：以大学生社团的组织和为我院效劳的事例，如志愿者协会，来激励大学生为学院和为祖国无私奉献的精神。Unit Five“Delicacy”（饮食）：讲述陆羽《茶经》的故事，把近年在我院召开的茶博会、茶膳、五色糯米饭等融入饮食文化的认识中，用英语语言来传播我国的茶文化，有利于其他国家对我国传统文化的了解，使我国茶文化逐渐传入世界各地，加强我国与世界的联系，引起他国对我国茶文化的兴趣，进而主动了解我国的茶文化和其他的饮食文化。Unit Six“Festivals”（节日）：中西方节日比较，中国的传统节日和民俗，了解传统文化习俗的起源及相关的故事，以及广西当地的民族节日，如“三月三”唱山歌、跳竹竿舞、穿民族服装等，培养学生正确的民族价值取向。在实际教学工作中，英语教师要善于营造轻松愉快的学习气氛来调动学生学习的积极性，让学生在课堂中接受和认同我国优秀的传统文化。
（三）创造国际化的和谐校园环境，积极开展中外学生交流活动
【关键词】英语教学；思想教育；实践途径
【基金项目】2017年度广西职业技术学院重点课题（桂职院〔2017〕282号173106）。
一、研究背景
近年来，随着中国的迅速崛起和发展，西方敌对势力采取各种压制手段和散布“中国威胁论”，从意识形态上加紧渗透，妄图从思想文化上搞乱和分裂中国。外语教育带有很强的文化性和政治性，维护文化安全对于外语教育来说是很重要的责任和使命。我们要立足反映中华民族生生不息的日常生活和优秀文化传统，通过外语教育传递中国价值观和中国特色社会主义思想，让大学生筑牢国家安全思想防线，传承优秀的传统文化，树立捍卫民族优秀文化的坚定信念。
二、高职英语教学融合思想教育工作的积极作用
（一）高职英语教学融合思想教育工作有助于提升学生的核心素养
随着高等职业教育的发展和普及，高职的教学环境、师资队伍和多媒体教学设施都得到了明显的改善，为大学生创造了浓厚的学习环境。但在教学实践中发现，不少高职学生认为应该将时间和精力花在专业知识学习方面。高职英语教师在进行跨文化教学时，一方面要挖掘、发扬自身优秀的民族文化传统，另一方面要通过各种有效的途径推进中华文化国际传播，在传播过程中扩大中华文化在国际上的影响力，同时能够吸收各国、各民族优秀的文化因素，用以丰富、发展中华文化，使中华文化更健康，更富活力。因此，在进行英语教学时，教师要善于引导学生正确解读中国优秀的传统文化，形成积极健康的思想观念。民族文化融合和吸收外来文化，是增强中华文化生命力的两大途径，有利于促使学生忠于祖国，忠于人民，立鸿鹄志，做奋斗者，求真学问，练真本领。
（二）高职英语教学融合思想教育工作有助于建设和谐环境
随着国际化交流和合作的加强，中国的地位和话语权在国际社会上明显提升。中国积极倡导的中国特色社会主义思想成为国内外关注的焦点。高职英语教师要积极开展好思想教育工作，将中华文化中优秀的民族精神传递给学生，引导学生做出正确的道德規范行为。中国优秀的传统文化能够对其他国家、地区产生辐射，可以推动国际交流，促进全球化进程，维护区域和平安定，同时也有利于建设和维护和谐的校园环境。
三、高职英语教学融入思想教育工作发展路径的优化
在实际英语教学中，以习近平新时代中国特色社会主义思想内容为载体，结合我院“以德立人，以技立业”的校训，以“立足东盟，服务广西”为宗旨，坚持“服务、合作、开放”的办学理念，促进产教融合和国际交流合作，积极开展思想教育工作，为培养出更多的优秀人才而努力。根据我院的实际情况，可以从以下四个方面开展思想政治工作。
（一）建设高素质英语师资队伍
古人云：“师者，人之模范也。”高职英语教师思想政治状况具有很强的示范性，接触到的西方跨文化知识比较多，了解西方国家的情况也比其他学科的教师多。在实际教学工作开展过程中，高职英语教师应发挥学科的优势，以模范人物为示范，谈身边的事，从点滴中反映人性的力量，做学生的榜样。高职英语教师必须带头弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召学生，带动学生。为了更好地学习和贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会和纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话精神，学院组织了“学习新思想千万师生同上一堂课”活动。学院书记李卫东鼓励教师们坚持正确的政治方向，从上至下形成良好的师德师风；坚持自己先受教育，才能更好地担当起高职学生健康成长指导者和引路人的责任。师生们认真聆听专题报告后，纷纷表示一定会牢记总书记的讲话精神，坚定信仰，为我院的“创双高”建设做出奉献。
（二）利用高职英语课堂教学积极开展思想教育工作
高职英语教师充分发挥英语课的学科优势，将新时代背景下中国特色社会主义思想融入英语课堂教学中。
如在教学职通英语1时，教师在课堂中融入思想教育。Unit One“College life”（大学生活）：融入我院的校训——以德树人，以技立业；倡导每位大学生在大学生活中从自身做起，建设和维护我们文明、和谐、友善的校园。Unit Two“Greeting”（问候礼仪）：渗透我国尊老爱幼的传统美德，见到师生打招呼，文明礼让；礼貌用语的渗透和尊重别人。Unit Three“Sports”（体育运动）：融入广西职业技术学院大学生体育运动会暨民族体育运动会的精神，如我院的太极拳文化、学生的舞龙舞狮等，激励学生爱国、团结、拼搏的精神。Unit Four“Entertainment”（娱乐活动）：以大学生社团的组织和为我院效劳的事例，如志愿者协会，来激励大学生为学院和为祖国无私奉献的精神。Unit Five“Delicacy”（饮食）：讲述陆羽《茶经》的故事，把近年在我院召开的茶博会、茶膳、五色糯米饭等融入饮食文化的认识中，用英语语言来传播我国的茶文化，有利于其他国家对我国传统文化的了解，使我国茶文化逐渐传入世界各地，加强我国与世界的联系，引起他国对我国茶文化的兴趣，进而主动了解我国的茶文化和其他的饮食文化。Unit Six“Festivals”（节日）：中西方节日比较，中国的传统节日和民俗，了解传统文化习俗的起源及相关的故事，以及广西当地的民族节日，如“三月三”唱山歌、跳竹竿舞、穿民族服装等，培养学生正确的民族价值取向。在实际教学工作中，英语教师要善于营造轻松愉快的学习气氛来调动学生学习的积极性，让学生在课堂中接受和认同我国优秀的传统文化。
（三）创造国际化的和谐校园环境，积极开展中外学生交流活动