摘 要：作为一门现代管理专业的重要基础学科，资产评估在教学中所占的重要性不言而喻，但是这个专业兴起的时间不长，其教学模式还处于一个摸索的阶段，使其在专业教学中难度加大。本文主要从选用案例的角度来研究如何提高教学质量，提升教学效果。
　　关键词：案例教学;资产评估;应用举措
　　案例是教学课堂中常用的一种教法，教师从一些实际发生的情况入手，在课堂上加深学生的思考，它恰好可以弥补资产评估专业教学模式不完善的问题，帮助我国新兴工商管理专业的蓬勃发展，因此，在资产评估教学中，对资产评估中案例教学的重要性进行分析，并探索转化对策，对教学质量的提高有着极其重要意义。
　　一、资产评估中案例教学的现状及其重要性
　　从目前的教学情况来看，资产评估教学的发展并不是很好，一方面，由于资产评估这个专业要学习的科目很多，导致学生与老師的交流时间很短，不能足够引起学生的反思与反馈。老师在课堂上很难采用新的教学模式进行教学，久而久之老师的教学模式又回到了传统教学模式。另一方面，主要是由于案例不夠经典或是案例不成体系，资产评估专业中大部分案例都是有老师进行编纂的，这些案例大多数比较陈旧，跟不上如今发展的趋势，许多学校的案例库里存放的都是较为单一的案例，这些案例已经跟不上时代发展的脚步了。所以必须提高案例教学水平，才能与时俱进。
　　（一）有利于资产评估教学水平的提高
　　教师通过案例教学方法，可以帮助学生更好地深入了解这门课程，让他们不在对于自己所要学习的专业充满疑问，帮助他们找到合适的学习方法，从而提高资产评估教学水平。随着我国经济的发展，资产评估专业与市场的盈亏、企业经营、资产重组等问题的解决密切相关，但在大字校园中，学生很难接触到这些实际案例。因此，通过在资产评估教学中进行案例教学，可以帮助学生们更好地了解这个专业，有利于提高资产评估教学水平。
　　（二）有利于培养学生的思考与创新精神
　　资产评估是一个新兴专业，它需要有一个好的教学方法来帮助这个专业走得更远，而不是仅仅使用传统的教学模式，让学生只是浅显地了解上书本上基本知识。案例教学法在资产评估教学中的应用可以帮助学生更好地掌握资产评估方法，了解并解决资产评估所遇到的各种问题，大学生是这个时代的社会栋梁，他们需要老师不断地引导他们，让他们可以自由地发挥自己的思考和创造能力。
　　二、案例教学在资产评估教学中的应用举措
　　（一）以学生为主体，进行分组教学
　　资产评估主要是从专业的角度对资产进行价值评价，它是经济发展的重要枢纽，更是市场经济不要缺少的一部分。它用了短短十几年的进间赶上了其他国家发展数百年的发展规模，但正是由于其发展的快速性，导致了资产评估专业的基础薄弱，它的专业性和教学模式等方面还存在一些问题。这就要求学校在对这个专业制定教学计划和人才培养方案进，要以学生为主休，进行分组教学，即就是对一个班的人员进行分组，让学生成为课堂的主人。通过分组让学生们之间进行积极交流，使他们对于这个专业的学习更加深刻，有利于培养他们的学习积极性和思考能力。
　　（二）健全案例教学模式
　　教学实例是资产评估教学中的有力证据，从另一方面解释了本课程知识，让学生加深对知识的理解能力。但是由于案例的单一性，学校方面应该加强对案例库的建设，或可以建设一个资产评估交流平台，对案例教学方法进行完善。资产评估教学本身就需要案例来讲解，才可以帮助课堂教学起到更加生动地形象效果。如果一味地照搬书本上的知识，那样只会降低学生的学习效果。老师将自己工作中遇到的资产评估案、各大企事业单位的资产评估事件进行完善，形成案例体系，让学生更加全面地了解资产评估的专业知识。
　　（三）培养学生在资产评估中实际操作能力
　　学生在工作之后，就需要将尝到的知识应用于实际中，当学生在校园的时候，他们无法进行实际操作，老师可以在资产评估教学中进行实际演练，培养学生在资产评估中实际动手能力。以此来提高专业水平。例如，在老师的引导下，学生可以参与对一次企业破产清算案件进行实际的作业。各小组需要站在公司的立场上，通过表达各自的观点来给自己认为合适的价值。最后老师作为评定人来选择出自己认为表现最好的一组，并对各组的问题进行指正，帮助学生们理解思路。
　　三、结束语
　　资产评估主要是从专业角度对资产进行价值评定，它是经济发展的重要枢纽，更是市场经济不可或缺的一部分，而在这其中，案例教学的应用尤其重要，它可帮助学生更好地学习这门课程，提高资产评估教学质量。