【摘 要】
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随着社会的发展进步,各行各业对人才的综合素养也提出了更高要求,如何培养高素质的复合型人才已成为教育的热点问题。初中历史和社会学科涵盖的知识面广,涉及地理、历史、社会等多方面内容,是有效培养学生核心素养的基础性、工具性学科,如何让学生在直观、生动的学科学习、反思和实践中循序渐进地发展自身的核心素养,是我们教师要思考的。
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随着社会的发展进步,各行各业对人才的综合素养也提出了更高要求,如何培养高素质的复合型人才已成为教育的热点问题。初中历史和社会学科涵盖的知识面广,涉及地理、历史、社会等多方面内容,是有效培养学生核心素养的基础性、工具性学科,如何让学生在直观、生动的学科学习、反思和实践中循序渐进地发展自身的核心素养,是我们教师要思考的。
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