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小学体育第二课堂是体育课堂教学以外的有组织、有目的、有计划地促进学生发展的体育活动,是一种独立的课堂形态,旨在关注学生个体的成长,提高学生的体育兴趣,获得积极的情感体验并形成良好的体育习惯。小学体育第二课堂应促成学生怎样的生命活动,成为体育实现生命、社会、体育价值不可逾越的理论课题。此文运用文献资料法、观察法、访谈法、逻辑分析法研究了小学体育第二课堂中融入生命教育的必然性,并尝试构建了生命教育视野下小学体育第二课堂的实践路径。