【摘 要】
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围绕对区域内义务教育均衡发展省级目标和标准的定义,文章首先分析和界定了区域内义务教育均衡发展的前置性概念——区域内、均衡、区域内义务教育均衡发展;接着从区域内义务
【基金项目】
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国家社科基金教育学重点招标课题“区域内义务教育均衡发展的实证研究”(编号:AHA090004)的阶段性研究成果之一
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围绕对区域内义务教育均衡发展省级目标和标准的定义,文章首先分析和界定了区域内义务教育均衡发展的前置性概念——区域内、均衡、区域内义务教育均衡发展;接着从区域内义务教育均衡发展省级目标和标准产生的角度,分析了区域内义务教育均衡发展规划的概念以及相关概念之间的逻辑关系,并在此基础上分析和界定了区域内义务教育均衡发展省级目标和标准的一般性含义;然后从制定区域内义务教育均衡发展规划（选择区域内义务教育均衡发展省级目标）的基本环节的角度,进一步分析和界定了其延伸性概念——区域内义务教育均衡发展的测评和预测。
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