【摘 要】
：
思考是智慧的源泉,是用来获取知识、培养能力以及开发智力的重要手段,而问题是思考的根本.因此,在小学时期以问题为导向打造深度思考的数学教学课堂是非常有必要的.作为教师,
【机 构】
：
福建省泉州市,福建省惠安县东岭中心小学
论文部分内容阅读
思考是智慧的源泉,是用来获取知识、培养能力以及开发智力的重要手段,而问题是思考的根本.因此,在小学时期以问题为导向打造深度思考的数学教学课堂是非常有必要的.作为教师,在打造以问题为导向的深度思考课堂时,应该在问题的选择、提出时间、提出方式等方面多下功夫,并正确地引导学生去探索、分析、质疑以及创新,打造出科学的深度思考课堂.接下来,笔者将以小学数学课堂教学为例,结合自身的教学经验来为大家分析如何以问题为导向、打造出深度思考的教学课堂,以供大家参考.
其他文献
数学是一门逻辑性很强的学科,对于学生来说是一门重要的学科,尤其是数学的计算能力,在数学学科中占有重要的位置,对于学生的数学思维的形成具有很大的作用.我国的数学教育一
随着新课改的推动和改革,核心素养的养成被人们越来越重视,尤其是在小学语文拓展性阅读教学中.核心素养在小学语文阅读教学中占有非常重要的位置,可以帮助学生更加积极和主动
小学语文教师既是小学阶段的主要科目之一,又是学生语文学习的最基础阶段.再加上新课程改革要求,教师不仅要帮助学生打好语文基础,提高语文学习能力,同时,注重培养与提高小学
夸美纽斯曾说:“要寻求一种教学方法,使得教师可以少教,但学生可以多学.”要想同时达到“少教”和“多学”的理想状态,那就需要构建高效课堂.高效课堂,是高效型课或高效性课
在小学语文的教学当中,语文阅读既是教学中的重点,又是教学中的难点,那么在小学语文的教学过程当中,引用群文阅读的方法,是新课改的一种创新的教学理念,指的是内容和主体较为
摘 要：隨着新课改的不断深入，在对学生开展初中语文教学活动的过程中，需要语文教师能够对学生的学习积极性进行有效激发，使其思维更加活跃，进而促使学生的综合能力及素质得到有效培养和提升。因此，也就需要语文教师能够对概念图和思维导图进行初中利用，帮助学生构建清晰的思维框架，使其语文知识体系更加完善，为推动学生全面发展提供保障。基于此，文章对概念图和思维导图在初中语文教学中的应用进行简要探讨。 关键词：
高中阶段数学学科的学习对于学生的重要性不言而喻,如何提高学生数学学习的效率和效果也是教师比较关注的话题.特别是随着社会的不断发展,培养学生的综合素质、学科核心素养
摘 要：在分析人际互动理论的基础上，指出课堂上师生互动是交往的主要形式，并重新定义了师生互动，指出是教师与学生的双向交流与沟通。然后叙述了影响小学数学课堂师生互动的因素;最后站在教师与学生两个角度，阐述了提升互动效率的方法，旨在提升小学数学课堂教学质量。 关键词：小学数学;课堂教学;师生共同体 在课堂上进行适当的人际互动能让学生与教师之间的关系更为和谐，同时学生与学生之间的关系也更为亲
伴随科技的进步以及时代的发展,此时人们的教育理念也相较于之前而言有了飞跃的进步,现在中国相关的教育部门普遍倡导的就是素质教育.在这个时代背景下,中国的教学理论出现了
摘 要：学生写文章立意上偏离主题，语言上词不达意，思路上理不出头绪，这些现象是中等生写作中的常见问题。了解到他们其他科的学习大多不错，可以看出他们想把文章写好。对于这些有强烈学习内驱力、写作却成为他们瓶颈的学生，教师的正确指导无疑成了提高他们语文成绩不可或缺的关键因素。 关键词：中等生;写作;修正;评价 汉语是我们的母语，每个健康学生基本都会说一口流利的普通话。然而要把会说变为会写，许多学生就