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<正> 情感是音乐教学的灵魂,是信息传递的催化剂,积极的情感因素不仅有益于认知因素的发展,其本身也是音乐教学的目标之一。因此,培养学生的积极情感是提高教学质量的重要途径。下面就音乐教学中情感的培养谈几点体会。一、以言育情课堂上用得最多且最容易交流感情的是语言。因为形象生动的语言是掀起课堂教学高潮、启动学生激情的添加剂,使学生产生较强的“向心力”。如:欣赏《冬日的篝火》中的《出发》,教师用诗歌般的语言来引发学生的联想:“冬日郊游,多么令人高