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无论你是身处繁华的大都市，还是栖身于宁静的乡村，是不是不论在走路、坐地铁还是坐其他的交通工具时都在拿着个手机，要不饶有兴趣地玩弄着，要不就目不转睛地盯着，生怕自己错过什么似得……其实吧，我们无非就是在排遣无聊，要么就是硬生生地被快节奏的生活裹挟着前进。扪心自问，你有多久没好好地跟你的朋友家人深入地交谈呢，你多久没静下心来读一本书呢？
每年的4月23日为世界读书日，各大为媒体网站以及各路明星在飞机、地铁开展了一系列的读书漂流活动，这一场场活动掀起了一阵阵热潮。也正因为这些媒体效应和明星效应，使得人们慢慢地不做低头族，开始逐渐适应慢节奏的生活，过一过品一杯香茗，读一本好书的诗意生活。最是书香能致远，腹有诗书气自华。书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。阅读，无论对于孩子还是成人，都是一件幸福的事情。孩子，是祖国的花朵，民族未来的希望，培养孩子的阅读习惯，是当前教育应该重视的一大问题。
著名文学家杨绛先生在给一位青年回信中写道：你的问题在于读书不多而想的太多。由此可见，培养孩子的阅读能力是非常重要的。小学时期的孩子具有天马行空的想象力，对于一切事物有着强烈的好奇心，这个时期的孩子同时也是培养行为习惯的最佳时期。作为教育者、孩子成长的引路人，应该抓住这一最佳关键期，培养孩子的阅读能力。培养孩子的阅读能力，可以丰富孩子的精神世界，拓宽他们的知识层次；积累丰富的知识储备，可以培养孩子的写作能力以及孩子的创新精神；诵读经典名著，可以给孩子树立一个正确的世界观、人生观和价值观。
培养孩子阅读习惯所带来的益处我想是举不胜举也毋庸置疑，对于大都数的教育者和家长来说，比较困难的是如何培养孩子的阅读习惯。
对于小学教师、孩子成长的引路人，是培养孩子阅读习惯的关键性人物，那么作为小学教师应该如何扮演好这一角色呢？
第一，教师要为孩子营造一种良好的读书氛围，在平常的课堂中渗透式地鼓励孩子们多阅读，让孩子意识到阅读的重要性。
第二，教师要以身作则，自身要养成阅读的习惯。学高为师，身正为范。你的一言一行时刻会影响你带的学生，你的行为举止也时刻受到学生的关注并且会被学生模仿，所以教师在平常的工作和生活中注意这一点。
第三，教师可以利用自己的职务特点，给孩子布置读书任务，这一个方法是非常奏效的。有一件事情使我记忆犹新，在大学期间，我们的专业老师要求我们每个月至少必须要读两本书，并且要挑其中的一本写读书笔记。这一要求使得年轻气盛的我们非常不开心，但是当我们走上工作岗位多年，在社会摸爬滚打时无一不感谢他，不仅养成了我们的阅读习惯而且大大的提升了我们的写作能力。以至于现在的我们许久不读书或者说阅读时心理就会发慌。小学老师可以效仿这一做法，给孩子布置阅读任务，要求他们一个月或者固定的一个时间必须完成多少阅读任务，因为小孩子的时间观念以及自律能力比较差，所以必须规定时间点。而要求孩子写读书笔记可能要依据孩子的年龄，对于低年级的小孩子来说，小孩子的写作能力还是比较弱，这方面的能力还比较欠缺，所以可以开展读书交流会，让孩子以说故事的方式表达自己所阅读的书籍，这样一来也可以锻炼小孩子的语言表达能力；高年级的学生写作能力开始慢慢提升，可以要求他们写读书笔记，一步一步地提升他们的写作能力和组织能力。对于孩子们的读书笔记老师应該仔细审阅，对不同的孩子给出不同的评价，因材施教，适时给孩子们鼓励，让他们养成阅读的习惯。最后一点也是非常关键的一点，对于孩子阅读的是什么书，作为老师还是要有一定的把控。因为在当今快餐文化盛行的今天，很多书籍都是没什么营养，孩子们汲取不到精神食粮的。所以作为有辨别能力的老师，应该扮演好自己的角色。孩子应该丰富自己的知识，拥有不同层面的知识，也需要多方面的阅读，这时候教师应该根据孩子的需要以及利用自己的经验给孩子提供建议，让他们多诵读经典名著，经过历史的沉淀被众人奉为经典的书让孩子们阅读对于孩子的成长肯定是大有助益的。
教师是孩子成长路上的向导，对孩子的成长有很大的影响，但是除此之外，光靠教师一人的力量是不够的。教师必须学会借助其他的力量一起帮助孩子成长。教师是孩子的重要引导人，但是家长是孩子的第一教师，所以教师要学会和家长沟通，让家长助自己一臂之力。那家长在孩子养成阅读习惯这一过程中，应该做些什么呢？
第一，长应该以身作则，带头阅读，从小培养孩子的阅读习惯。要为孩子营造一个良好的家庭阅读气氛，家长要做的是，早早地把书籍引入他的生活。爱阅读其实也是孩子的一种天性，就像他们爱玩的天性是一样的。但是很多家长并没有意识到这一点，要求孩子乖乖地写作业看书，自己却无心陪伴孩子，不是在一旁玩手机，就是自己躲到一边刷肥皂剧，孩子至始至终都没见父母认真阅读的模样，试想在这样的环境下，你的孩子会有心思学习混着阅读吗？为孩子营造一个良好的阅读氛围、具有书香气息的家庭是非常重要的。
第二，经常陪伴孩子去家里近的书店或者图书馆。可以观察自己的孩子喜欢哪类的书籍，让他们自己在书的海洋里自由选择，同时也可以避免自己站在自己的角度为他们选择书籍，这样可能会限制他们的阅读自由，同时打击孩子阅读的积极性。
第三，对于孩子的教育方式，父母要不断地改正，要放低自己的身态，以朋友的方式与孩子进行沟通，这时候孩子也会改变他的态度，会敞开心扉与你沟通。先从自身和家庭环境找原因，再对症下药，相信只要有父母的陪伴，孩子一定会爱上阅读的。
培养孩子的阅读习惯，需要教师的不断努力，在教学的过程中树立孩子这一理念，同时，教师需要借助家长的力量，通过家校合作，共同致力于为孩子营造一个良好的阅读环境，让他们在一个轻松愉悦的氛围中渐渐地形成这一习惯。
每年的4月23日为世界读书日，各大为媒体网站以及各路明星在飞机、地铁开展了一系列的读书漂流活动，这一场场活动掀起了一阵阵热潮。也正因为这些媒体效应和明星效应，使得人们慢慢地不做低头族，开始逐渐适应慢节奏的生活，过一过品一杯香茗，读一本好书的诗意生活。最是书香能致远，腹有诗书气自华。书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。阅读，无论对于孩子还是成人，都是一件幸福的事情。孩子，是祖国的花朵，民族未来的希望，培养孩子的阅读习惯，是当前教育应该重视的一大问题。
著名文学家杨绛先生在给一位青年回信中写道：你的问题在于读书不多而想的太多。由此可见，培养孩子的阅读能力是非常重要的。小学时期的孩子具有天马行空的想象力，对于一切事物有着强烈的好奇心，这个时期的孩子同时也是培养行为习惯的最佳时期。作为教育者、孩子成长的引路人，应该抓住这一最佳关键期，培养孩子的阅读能力。培养孩子的阅读能力，可以丰富孩子的精神世界，拓宽他们的知识层次；积累丰富的知识储备，可以培养孩子的写作能力以及孩子的创新精神；诵读经典名著，可以给孩子树立一个正确的世界观、人生观和价值观。
培养孩子阅读习惯所带来的益处我想是举不胜举也毋庸置疑，对于大都数的教育者和家长来说，比较困难的是如何培养孩子的阅读习惯。
对于小学教师、孩子成长的引路人，是培养孩子阅读习惯的关键性人物，那么作为小学教师应该如何扮演好这一角色呢？
第一，教师要为孩子营造一种良好的读书氛围，在平常的课堂中渗透式地鼓励孩子们多阅读，让孩子意识到阅读的重要性。
第二，教师要以身作则，自身要养成阅读的习惯。学高为师，身正为范。你的一言一行时刻会影响你带的学生，你的行为举止也时刻受到学生的关注并且会被学生模仿，所以教师在平常的工作和生活中注意这一点。
第三，教师可以利用自己的职务特点，给孩子布置读书任务，这一个方法是非常奏效的。有一件事情使我记忆犹新，在大学期间，我们的专业老师要求我们每个月至少必须要读两本书，并且要挑其中的一本写读书笔记。这一要求使得年轻气盛的我们非常不开心，但是当我们走上工作岗位多年，在社会摸爬滚打时无一不感谢他，不仅养成了我们的阅读习惯而且大大的提升了我们的写作能力。以至于现在的我们许久不读书或者说阅读时心理就会发慌。小学老师可以效仿这一做法，给孩子布置阅读任务，要求他们一个月或者固定的一个时间必须完成多少阅读任务，因为小孩子的时间观念以及自律能力比较差，所以必须规定时间点。而要求孩子写读书笔记可能要依据孩子的年龄，对于低年级的小孩子来说，小孩子的写作能力还是比较弱，这方面的能力还比较欠缺，所以可以开展读书交流会，让孩子以说故事的方式表达自己所阅读的书籍，这样一来也可以锻炼小孩子的语言表达能力；高年级的学生写作能力开始慢慢提升，可以要求他们写读书笔记，一步一步地提升他们的写作能力和组织能力。对于孩子们的读书笔记老师应該仔细审阅，对不同的孩子给出不同的评价，因材施教，适时给孩子们鼓励，让他们养成阅读的习惯。最后一点也是非常关键的一点，对于孩子阅读的是什么书，作为老师还是要有一定的把控。因为在当今快餐文化盛行的今天，很多书籍都是没什么营养，孩子们汲取不到精神食粮的。所以作为有辨别能力的老师，应该扮演好自己的角色。孩子应该丰富自己的知识，拥有不同层面的知识，也需要多方面的阅读，这时候教师应该根据孩子的需要以及利用自己的经验给孩子提供建议，让他们多诵读经典名著，经过历史的沉淀被众人奉为经典的书让孩子们阅读对于孩子的成长肯定是大有助益的。
教师是孩子成长路上的向导，对孩子的成长有很大的影响，但是除此之外，光靠教师一人的力量是不够的。教师必须学会借助其他的力量一起帮助孩子成长。教师是孩子的重要引导人，但是家长是孩子的第一教师，所以教师要学会和家长沟通，让家长助自己一臂之力。那家长在孩子养成阅读习惯这一过程中，应该做些什么呢？
第一，长应该以身作则，带头阅读，从小培养孩子的阅读习惯。要为孩子营造一个良好的家庭阅读气氛，家长要做的是，早早地把书籍引入他的生活。爱阅读其实也是孩子的一种天性，就像他们爱玩的天性是一样的。但是很多家长并没有意识到这一点，要求孩子乖乖地写作业看书，自己却无心陪伴孩子，不是在一旁玩手机，就是自己躲到一边刷肥皂剧，孩子至始至终都没见父母认真阅读的模样，试想在这样的环境下，你的孩子会有心思学习混着阅读吗？为孩子营造一个良好的阅读氛围、具有书香气息的家庭是非常重要的。
第二，经常陪伴孩子去家里近的书店或者图书馆。可以观察自己的孩子喜欢哪类的书籍，让他们自己在书的海洋里自由选择，同时也可以避免自己站在自己的角度为他们选择书籍，这样可能会限制他们的阅读自由，同时打击孩子阅读的积极性。
第三，对于孩子的教育方式，父母要不断地改正，要放低自己的身态，以朋友的方式与孩子进行沟通，这时候孩子也会改变他的态度，会敞开心扉与你沟通。先从自身和家庭环境找原因，再对症下药，相信只要有父母的陪伴，孩子一定会爱上阅读的。
培养孩子的阅读习惯，需要教师的不断努力，在教学的过程中树立孩子这一理念，同时，教师需要借助家长的力量，通过家校合作，共同致力于为孩子营造一个良好的阅读环境，让他们在一个轻松愉悦的氛围中渐渐地形成这一习惯。