【摘 要】
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针对中职英语教学中普遍存在学生学习积极性不高,教学效果不佳等问题,采用任务型教学模式对上海某中职校的英语教学进行了任务设计、任务实施和任务评价等的教学。结果表明:
【机 构】
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上海电机学院附属科技学校英语教研室
【基金项目】
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上海市教育科学研究项目“学习观念与自主学习行为相互关系研究”(C18139)
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针对中职英语教学中普遍存在学生学习积极性不高,教学效果不佳等问题,采用任务型教学模式对上海某中职校的英语教学进行了任务设计、任务实施和任务评价等的教学。结果表明:任务型教学模式能够激发中职学生的英语学习主动性,有助于提升学生的英语学习效果。同时提出在中职校采用该模式进行英语教育时,应以教学目标为核心,以任务为驱动,重视情境创设,将传统教学模式与任务型教学模式有效结合,来提升中职英语教学的质量。
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