【摘 要】
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在小学语文的教学中恰当的运用多种识字的教学方法,不仅可以发展学生的思维,培养学生的创造力,还能陶冶学生的审美能力.而传统的识字教学的方式使学生处于被动接受知识的状态
【机 构】
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盘锦市大洼区田家学校 辽宁盘锦 124200
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在小学语文的教学中恰当的运用多种识字的教学方法,不仅可以发展学生的思维,培养学生的创造力,还能陶冶学生的审美能力.而传统的识字教学的方式使学生处于被动接受知识的状态,学生的学习能力得不到培养,识记效果也不高.因此,结合自己的教学实践,从情趣识字、游戏识字、自主识字、竞赛激励、小组合作、电教识字等方面探讨识字教学的方法.
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