,As a Tibetan Chinese,I Feel Shamed by Some of My Compatriots

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My hometown is in Aba Qiang and Tibetan Autonomous Prefecture of Sichuan in southweste China, where the population is mainly composed of Tibetan, Qiang and Han people.I am a Tibetan for one.Should you have any doubt about my identity, please check my ID Card number: 51322219*****0473.
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摘 要:作为政治教师,我们要重视自身的专业发展工作。要对自身的专业发展要有较强的责任意识;要通过转变教学观念、提升教师捕捉时事政治的能力、提高教师运用多媒体辅助教学的能力等多种形式不断提高自身专业知识与能力;要通过树立反思与研究意识、改善心智模式、落实反思与研究行动等途径努力提高自身对教学的反思能力和研究教学的能力。  关键词:小学政治;教师;专业发展  政治学科是中小学学生的一门重要的必修学科。
摘 要:小学科学应该以培养学生科学素养为宗旨,在教学中以引导和启发为主,培养学生对科学的兴趣和好奇心,通过学生主动的参与和探究发现和发掘科学的真谛,并培养学生解决问题的方法。为了提升小学科学教学的教学效果,教师应该改变教学模式,以学生为中心,根据学生的特点对课程进行设计与优化,从而取得良好的教学效果。  关键词:小学科学;目标;探究;资源  课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠
我国著名文论家刘勰说:“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”(《文心雕龙·知音》)。美国教育家布鲁纳说:“学习的最好动机,乃是对所学材料本身发生兴趣”(《布鲁纳教育观》)。这就
摘 要:初中物理教学一直是让老师们头疼的事情,因为学生刚刚开始接触物理实验和物理现象,对于很多事物和现象充满了迷惑和懵懂感。在这一阶段,教师一定要给学生的物理学习奠定一个较好的基础。  关键词:初中物理;教学效率;方法  初中是进行物理学习的初级阶段,如果学生能够在这一阶段为物理学习打下一个比较好的基础,那么在接下来的高中阶段的物理学习中就会省力很多。对于初中物理教学中,我们都存在哪些问题呢?那么
摘 要:我省实施新课程改革之后,中学思想品德教学效果得到了显著的改善,学生的学习方式发生了很大的改变,不过,中学思想品德教学中还是存在一些问题,而且个别学生的学习态度、学习方法等也不正确,这对课堂教学效果的提升是一种阻碍,个别辅导教学策略的实施,能够有针对性的开展辅导,进而有效的提升整体中学思想品德教学的效果。在本文中,分析了当前中学思想教学中学生方面存在的问题,并在阐述个别辅导策略运用原则的基础
摘 要:兴趣是学习新事物最好的老师,本文主要从采取情景式教学、多给学生一些鼓励、选择合适的教学方法和让学生在美术学习中体会成功的喜悦这几个途径,进一步激发学生学习美术的兴趣,提高美术课程的教学质量。  关键词:初中美术;学习兴趣;培养  美术课作为一门初中阶段的必修课,不仅可以培养学生的审美能力,还能培养学生的创新能力,也是开展素质教育的重要环节。因此,如何激发初中生对美术产生兴趣是初中教师教学的
摘 要:本文探讨了在小学英语课堂教学中,如何建立和进行有效的小组合作学习和合作交流的能力。  关键词:小组合作学习;以学生为中心;新课标  “告诉我,我会忘记;演示给我看,我会记住;让我参与其中,我就会明白。”知与行的融合,理论与实践的对话,让我们开启了对英语课堂上小组合作建设的探索。在小学英语新课标中的情感态度中明确指出:在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。从新课标英语教材看,英语课是语言课
摘 要:事实证明,教师将学生的情绪与注意力调动起来,能够让课堂更加高效。所以,研究“数学课堂互动模式”是一件十分有意义的事情。本文就是围绕“小学数学课堂互动的意义”“小学数学课程怎样进行课堂互动”几个问题,全方位地剖析我国的数学课堂互动教学。  关键词:小学数学;互动教学;策略  小学数学作为一门基础学科,其意义是很大的。互动教学正适合学习型社会发展的需要,越来越受到重视。互动教学已经成为小学数学
摘 要:细读《语文课程标准》,归纳习作教学块面的核心理念,综述起来可知两句话:在乐意中写生活,于实践中表真情。在乐意中写生活,是以培养学生的写作兴趣和写作内容方面来说的,就是要使学生觉得文章内容随处可取,并非难事,就是自己日常生活中很乐意去做的一件件事情,是写自己熟悉且广阔丰富的生活,它像泉水一样取之不竭。于实践中表真情,是从作文的过程和结果去说的,多实践,就是作文应不断地在反映现实生活的过程中和
摘 要: 音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,在音乐教学中,我们应该努力创造一种与音乐情感和谐的环境、氛围,提高学生的学习兴趣,注意培养学生自信心、演奏能力及综合性艺术表演能力,发掘学生的表演潜能及创造性潜能,使学生能用音乐的形式表达个人情感,并与他人沟通。学生学习音乐的方式是多种多样的,除了新课标倡导的自主、探究、合作三大方式外,还应把体验、模仿等适合音乐学科的学习方式引入教学,鼓励学生大