“课例研究”的一个实例:数学思维的教学——“‘课例研究’之思考与实践”系列之二(上)

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<正>就小学的数学思维教学而言,有两个最为基本的问题:(1)小学数学教学应当突出哪些数学思想和数学思想方法?(2)我们应如何开展数学思维的教学?(关于"数学思维""数学思想"与"数学思想方法"的具体含义或用法可见参考文献[1])就第一个问题而言,我们应特别提及当前较为流行的一种观念,即认为数学教学应当突出"基本数学思想"。其中"基本数
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