【摘 要】
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目的:观察人文教育结合情景模拟教学对于改进儿科麻醉带教效果的作用.方法:选取2017年6月到2019年6月在我科实习的70人为研究对象,随机分为实验组与传统教学的对照组,每组35
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院,重庆,400000;重庆医科大学附属第二医院急救部,重庆,400000
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目的:观察人文教育结合情景模拟教学对于改进儿科麻醉带教效果的作用.方法:选取2017年6月到2019年6月在我科实习的70人为研究对象,随机分为实验组与传统教学的对照组,每组35名,教学周期完成后考核评价不同教学方法 学习效果.结果:实验组实习医生理论知识、技能考核成绩高于对照组,带教老师对其满意度上升(P＜0.05),差异有统计学意义.结论:人文教育结合情景模拟教学对于改进儿科麻醉带教效果作用显著,值得在临床教学实践中推广.
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