【摘 要】
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作为一名山区高中英语教师,日常教学工作中最常遇见的问题,就是学生普遍语法基础特别差,根本无法分清楚句子结构,无法判定句子成分,由此导致学生阅读理解能力低,写作水平不高
【机 构】
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四川省兴文第二中学校 644400
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作为一名山区高中英语教师,日常教学工作中最常遇见的问题,就是学生普遍语法基础特别差,根本无法分清楚句子结构,无法判定句子成分,由此导致学生阅读理解能力低,写作水平不高,学得吃力,成效甚微,以致于学生逐渐失去兴趣和信心,最后被迫放弃学习.如此的恶性循环时常困扰着我们这样的一线教师.面对这样的困境,作为教师,心里是无比焦虑和着急的.因此,在教学工作中,笔者特别注重帮助学生构建语法知识框架,增强学生分析句子的能力.然而,面对庞大繁杂的英语语法体系,该讲哪些内容,又如何把复杂的语法知识简单明了地讲解清楚,这是值得甄选和思考的问题.下面是笔者对于高中语法教学的一些反思.
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